(完整版)《爱的人间》教案 《爱的人间》教学设计 教学目标： 1、能用优美自然的声音，有感情的演唱歌曲《爱的人间》 2、关注弱势群体，懂得应以积极乐观的态度来面对人生，乐于表现对他人的关爱 教学重点、难点： 1、在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀 2、感受歌曲《爱的人间》每段的情绪，并能演唱好歌曲中的休止符，有感情的表达歌曲 教学用具: 笛子，多媒体课件 教学过程： 一、爱的呼唤 师:同学们好，很高兴今天能在这里与大家共度美好时光！我有一首乐曲送给大家，同学们想听吗？ 生:想 师:（拿出笛子，播放《爱的人间》伴奏，演奏乐曲) 师:老师演奏的这首乐曲给同学们带来怎样的感受？ 生：（优美、动听）自由发言 师：这旋律之所以能给大家带来优美、温馨的感受，正是因为它本身就是一首充满爱的乐曲。今天老师要带大家来学习一首爱的歌曲《爱在人间》 (出示课题) 二、爱的体验 (一）感受歌词美 导入：首先请同学们欣赏一首小诗，我们来感受一下它表达的哪一类人的情感？ 出示《爱的人间》歌词 师：有哪位勇敢的同学可以有感情的给大家朗读？ 我心中有个太阳，我心中有个月亮。我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我,总有温柔的话送耳旁。总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上 我心中有个太阳,我心中有个月亮。我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱. 师：读完这首诗，你体会到抒发是谁的情感？(盲人)表现了盲人怎样的情感呢? 生：自由回答 (完整版)《爱的人间》教案 师：让我们一起随着音乐有感情的朗读这首诗.（播放《爱的人间》背景音乐） 师:这首歌是由王健作词,谷建芬作曲，特别为盲童创作的,刻画了他们心中美好的世界。 盲人，虽然看不到这美丽的世界！却阻挡不了他们梦想的飞翔，在他们心中永远都有一个不落的太阳！ （二）体会歌曲美 1、师:让我们带着抒情优美的情绪跟随着老师的笛声一起走进这爱的旋律，请同学们用自然放松的“LU”声来轻声哼唱歌曲，并找一找哪些乐句也就是旋律是相同的？ （播放《爱的人间》伴奏，出示歌曲简谱,学生跟老师笛声轻声哼唱) 师：谁用最快的速度发现了相同的乐句? 生：说一说 师：评价 师:歌曲可以分成几段？（三段）该怎样划分？ 是的，通过演唱我们发现歌曲第一段和第三段是基本相同的。前后旋律相同，中间不同,我们把它叫ABA'三段体结构. 师：让我们再来听唱歌曲，体会每段音乐带给我们怎么不同的感受.（播放《爱的人间》全曲） 第一段，温馨而甜美（唱得轻） 第二段，情绪激动 ，充满感激之情（唱得强一些） 第三段，给人以沉浸在幸福之中的宁静感（轻柔） 2、师分段教唱，提示歌曲中休止符的停顿和运用 3、学生齐唱，师再指导 4 师：我要请出我的好伙伴笛子和大家一起完整的演唱这首歌曲，(拿出笛子，和大家一起吹奏《爱的人间》) 三：爱的总结 同学们，只要我们心地善良,心中有爱，就会有一千只手来帮助我们,只要我们心地善良,心中有爱，我们就会伸出一千只手帮助别人。同学们,让我们把爱洒满这“爱的人间”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/74412791ba4ae45c3b3567ec102de2bd9705de04.html