(完整版)叶圣陶先生二三事教案 叶圣陶先生二三事 第一课时 教课目的: 1、理解文章,掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人格性。 2 、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。 教课要点: 1、领悟本文行文平和、内涵深沉的写作特色。 2 、领悟文中所记叶圣陶先生的语文看法。教课难点:学习叶圣陶先生待人宽、律己严的道德。 教课方法:阅读 课时安排: 2 课时 教课器具:多媒体 一:导入 讲解 议论 大家看我们语文课本封面的“语文”二字,知道是谁写的吗? 它出自我们的教育家叶圣陶先生之手。字体浑朴圆润,气派凛然, 正如叶老先生的品行:宽厚遇人,严于律己。今日 ,让我们一同跟从张中行先生,看看他眼中的叶圣陶先生。 二:新课教课 预习课文,思虑问题: 1.认识叶圣陶及作品。 2.理解并掌握生字新词,为赏析全文扫清文字阻碍。 3.略读课文,认识其主要内容,理清全文构造。 作者简介 张中行( 1909 — 2006),原名张璇,学名张璿,河北省香河县人,有名学者、散文家。 主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》 《古代散文选》等。代表作有漫笔集《负暄琐话》等。 人物链接 叶圣陶( 1894-1988 ),本名叶绍钧,字圣陶,江苏苏州人,有名作家、编写家、教育家 . 代表作长篇小说《倪焕之》 、童话集《稻草人》等。 “九一八”事变后,踊跃参加抗日活动,发布了《多收了三五斗》等有名的短片小说。叶圣陶仍是中国现代童话创作的开荒者。 写作背景 作者与叶圣陶先生,都是有名的语文学家。二人有多年的交往,感情深沉,亦师亦友。 1988 年叶圣陶先生辞世,三个月后,作者就写下了这篇文章。作者经过对叶圣陶先生言行 的记录,赞叹了叶圣陶先生的崇高道德:同时也歌颂了叶圣陶先生的语文主张。 1:初读课文 ,圈画文中生字词: 轻率 ( 诚心 ( 负担 ( 不厌其烦 ( 鞠躬尽瘁 ( ( 流浪失所 ) ) ) 生分 ( 比如 ( 拖拉 ( ) 不耻下问 ( ) ) ) ) ) 商酌 ( 模糊 ( 稳妥 ( ) ) ) ) 1 1 / 3 (完整版)叶圣陶先生二三事教案 2:依据下边意思 ,写出有关的词语。 (1) 轻率,不谨慎,做事不仔细,搪塞了事。( ) (2) 乐于向学识或地位比自己低的人学习,而不感觉不好心思。 ( ) ) ) ( ) (3) 商议商酌。 ( ( (4) 不辞劳苦,勤勤奋恳,全力以赴,贡献出所有精神和力量,向来到死为止。 (5)因为灾荒或战乱而流转失散。形容生活困难,四周漂泊。 (6)形容做事拖拉,不爽利,不简短。 ( 3:略读课文 整体感知 ) 1).读完用一句话概括课文内容。 2). 请理清文章的思路。 第一部分(第 1 段):叶老去世自己内心的悲痛。 第二部分(第 2 段):总写叶圣陶先生的道德有过人之处。 第三部分(第 3-5 段):详写叶圣陶先生待人宽的一面。 第四部分(第 6-8 段):详写叶圣陶先生律己严的一面。 第五部分(第 9 段):谈学习和仿效叶先生道德的思虑。 4:深层研究 合作沟通 1).作者写这篇文章的缘故是什么? 2) .作者在第一段说“内心立刻罩上双层的悲痛” 。这“双层的悲痛”的含义是什么?文中还有近似这样含义丰富的语句,请找出来并品析。 “双层的悲痛” 的含义:大处说,中国的文学界和教育界,失掉了一位固守语文主张的有名语文学家;小处说, “我”失掉了一位订交多年、感情深沉的老师及朋友。表达了张中行对叶老的敬爱与敬爱。 作者得悉叶圣陶去世时恰在大年夜,辞旧迎新的爆竹声传来不幸的信息。乐景反衬哀情,倍增其哀。 3).本文记述了叶圣陶先生哪些道德?分别用了哪些案例来表现? 待人宽和律己严双方面道德。 待人宽:(第 3 段)改正文章; (第 4 段)恭送客人; (第 5 段)真挚复信; 律己严: (第 6 段)写话重风格; (第 7 段)文风重简短; (第 8 段)写作求完满。 4)作者用了一个什么词来形容叶圣陶先生的语文主张?这类风格详细讲是什么?(用书上的原话回答) “写话” ,特别重视“简短” 。平和自然,鲜亮简短,仔细诚心,念,顺口,听,动听,说像话还不够,就是话。 2 2 / 3 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/749e31c03b68011ca300a6c30c2259010302f3f3.html