《数一数》大班数学教案 《数一数》大班数学教案 《数一数》大班数学教案 活动目标 1.熟练计算10以内的加减法算式，加深认识加减法间的关系。 2.通过多种形式的练习，使幼儿能正确、迅速地口算10以内加减法，提高计算能力。 3.逐步培养幼儿数学思考能力，解决简单实际问题的能力及合作交流能力等。 4.提高幼儿思维的敏捷性。 5.发展目测力、判断力。 教学重点、难点 教学重点：是使学生自主学会10的'加减法。 教学难点：是运用所学知识解决实际问题 活动准备 1、背景图一幅 2、小鸭子、小鱼、苹果、小花等卡片若干 活动过程 一、导入 1、游戏：教师带领幼儿做手指游戏，引入话题 师：刚才我们变了很多小动物出来，今天小动物们都来森林里玩了，看，哪些小动物来了 … 2、教师引导幼儿说出背景图内容 二、教师出示背景图 1、引导幼儿看图回答问题 池塘里先游来了5只小鸭子，又来了2只小鸭子，现在，池塘里一共有几只小鸭子？ 3.启发幼儿说出用什么方法算出来的？ 4.请幼儿口头说出算式。 5.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。 6.提问：如果池塘里先游来2只小鸭子，后游来5只小鸭子，应该怎样说出算式？ 7.请幼儿说出相关的算式 三、教师创设情境并提问 1、师：池塘里的7只小鸭子有2只玩累了，先回家了，现在池塘里有几只小鸭子了？ 2.指定幼儿回答并说出用什么方法算出来的？ 3.请幼儿口头说出算式。 4.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。 四、以相同方式请幼儿看图说出相关算式 师：天空中有6只小鸟，又飞来了两只，一共有几只了？ 请幼儿讨论并回答。 师：大树上有10个苹果，被小鸟捉走了两个，还剩几个？ 以相同方式请部分幼儿说出算式 五、活动结束： 游戏——邮递员 请幼儿以“送信”的方式大声说出信封上的数学算式，让幼儿在快乐的游戏中巩固10以内的加减法。 教学反思 应用题教学一直是我们教学的一个难点，幼儿主要是看图应用题。可我们要注重幼儿对数学信息的发现，与数学信息的组织，如果我们能把这些看图练习题加上数学语言，组织形成一道解决问题，一来增加兴趣，二来为进一步应用题学习打下基础，是十分可取的。 所以，在以后的教学中，我想应该把应用题的教学溶入每节课当中，减化了解决问题的难度，使幼儿接受解决问题的方法比单一只教应用题的效果好得多。 小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea4d7593c47da26925c52cc58bd63186bceb92e7.html