《速度变化快慢的描述──加速度》教案
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《速度变化快慢的描述──加速度》教案 一、教学目标 （一)知识与技能 1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位. 2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别. 3、知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的v—t图像中理解加速度的意义。 （二）过程与方法 1．通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。 2．培养迁移类推能力。 （三)情感态度与价值观 1．培养学生善于区分事物的相同点和不同点。 2．通过师生平等的情感交流，培养学生的审美情感. 二、教学重点 1、加速度概念既是重点，又是难点，要弄清加速度与速度、速度改变量之间的区别。 2、理解加速度是如何描述速度矢量改变快慢的. 三、教学难点 加速度的深刻的理解。 四、教学准备 多媒体课件、粉笔、图片. 五、教学过程 新课导入： 实例:某铅球运动员在投出铅球时，可在0。2s内使铅球的速度由零增加到17m/s，而迫击炮射击时，炮弹在炮筒中的速度在0.005s内由零增加到250m/s，在这两种运动中，速度改变量各为多少？哪一个速度变化得快？ 解析：用v0表示物体开始时刻的速度（初速度)，用vt表示末了时刻的速度（末速度），t表示完成速度改变所经历的时间，那么Δv=vt-vo表示物体速度的改变。为了描述速度改变的快慢，应该比较速度对时间的变化率，即速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值。 新课讲解： 一、加速度 1、定义：加速度等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值，即 a =(vt-v0）/t 式中vt、v0分别表示质点的末速度和初速度，t是质点的速度从vo变化到vt所需的时间，a表示质点的加速度。 2、物理意义：加速度是表示速度矢量改变快慢的物理量,其大小在数值上等于单位时间内速度的改变。 3、单位：在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒，符号是m/s。 4、加速度不但有大小，而且有方向,是矢量，加速度的方向与速度改变量Δv的方向相同。 在变速直线运动中，速度的方向始终在一条直线上，取初速度v0的方向为正方向. （1）若vt>v0,速度增大，a为正值，表示a的方向与v0的方向相同; (2）若vt0，速度减少，a为负值，表示a的方向与v0的方向相反 二、加速度方向与速度方向关系
在匀变速直线运动中，速度是均匀变化的，比值（vt—v0）/t是恒定的,即加速度a的大小、方向不改变。因此,匀变速直线运动是加速度不变的运动.
（四）在v—t图象中认识加速度
-1
v/(m.s )
2
642O
1
2
甲
3
t
加速度在大小上等于速度对时间的变化率，因此在匀变速直线运动中，v—t图象的斜率等于质点的加速度，如图中甲图象的加速度a1=2m/s,方向与初速度方向相同，乙图象的加速度a2=-2m/s，负号表示其方向与初速度方向相反。
2
2
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