课题 向量的减法 理解相反向量 学会向量减法的画图 教学目标 通过向量减法的推出，培养学生的迁移应用能力 通过向量减法规律的发现，培养学生数形结合思想和探究精神、归纳能力 教学重点 向量减法归纳 教学难点 通过相反向量推导向量减法 教学准备 PPT 教学方法 教学过程 教学环节 师 生 双 边 活 动 备 注 开门见山：前面我们学了向量的加法，今天我们继续学习向量的减法（板书） 提问：在向量的概念教学时，我们讲到拔河时僵持状态下的两队力的比较，这两情境个力有何特征？ 导入 学生：大小相等、方向相反，作用在同一直线上 师:从自由向量来看，我们忽略作用在同一直线上，这两个向量大小相等、方向相反，我们把这两个向量叫做相反向量（板书） -(-a)a 说明：1、相反向量用正负来表示， 2、零向量的相反向量仍为零向量 3、a(-a)0 学习新知识 引出：向量的减法可以看成是一个向量加上另一个向量的相反向量 即：a-ba(-b)（板书） 师演示画图：两个不共线向量的差（加上相反向量） 探究：1、两个向量的起点放在一起，则这两个向量的差是减向量的终点指向被减向量的终点的向量 2、向量减法的三角形法则 例题 例题1，例题2，画图 练习 填空1，填空2 1. 相反向量 构建2. 向量减法的几何操作：共起点，减向量的终点到被减向量的终点 新知 3. 向量减法的三角形与向量加法的三角形的区别 作业 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/753845386f175f0e7cd184254b35eefdc8d3158e.html