孙权劝学课下注解及习题

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《孙权劝学》复习题

一、文学常识积累

1、本文选自_______________,此书是__________主持编纂的一部_________通史,记载了从___________________________间的史事。

2、司马光,字______________________ 时期________ 家, __________家,世称________,___________________________________________________

二、字词句积累 (一)、注音 孤岂欲卿 但当涉 )即更刮目相待( 遂拜蒙母( ()、重点字词解释

1、卿今当涂掌事: ______________当涂:___________________ 2、蒙辞以军中多务:辞______________多务:___________________

3、蒙乃始就学:乃_____________:4、卿今者才略:___________________ 5、孤岂欲卿治经为博士邪:孤___________________ 治经___________________ 博士___________________ ___________________

6、但当涉猎:但___________________涉猎: ___________________ 7、及鲁肃过寻阳:及______________________________________ 5、见往事耳:___________________往事___________________

9、即更刮目相待:更___________________刮目:___________________

10、大兄何见事之晚乎:大兄___________________见事___________________ 11、非复吴下阿蒙:非复___________________ 三、内容理解 1本文主要写 _孙权劝学 鲁肃赞()学。采用 的方式来刻画人物形象的。

2、用简练的话概括本文的主要内容

孙权劝吕蒙学习,吕蒙才略大增,鲁肃叹服不已,并与之结为朋友。 3、用课文原句回答下列问题。 1)孙权为什么劝吕蒙学习? “卿今当涂掌事,不可不学!

2)孙权期望吕蒙学得怎样的结果? “但当涉猎,见往事耳。

3)吕蒙用“军中多务”来推辞不学时,孙权现身说法,指出“学”的可能性和好处的是哪几句?

“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。

4)最能说明吕蒙因“学”而才略有惊人长进的是哪个句子? 大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!

5)表明吕蒙治学的毅力好自信心的语句是什么? “士别三日,即更刮目相待。 4、孙权为何劝吕蒙学习?

因其“当凃掌事”的重要身份而“不可不学”


5、孙权是如何劝吕蒙学习的?

孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞,“乃始就学”

6、吕蒙是如何对待孙权的劝说的?

先是不愿意学,以“军中多务“推辞;而后认为孙权说得有道理,“乃始就学” 7、鲁肃的语言和神态描写有什么作用?

表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从侧面表明吕蒙的长进确实非同一般。 8、文章结尾写“肃遂拜蒙母,结友而别”有何作用? 鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,二人情投意合。这最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

9、根据人物对话,说明文中三个人物的身份,并根据文意说说他们各自的特点。

孙权:作为封建君主,能看到“当涂管事”的责任及学习的重要性,善劝,平易,关心,爱护下属,是一位有长远的眼光的明君。吕蒙:作为军事将领的吕蒙由先以军务繁忙推脱,到听从劝告,开始就学,显示了他虚心受教、知错就改,的作风。鲁肃:鲁肃有识别人才的眼光,爱惜人才的大将风度。

10、你从《孙权劝学》中受到了什么启发?

时间就像海绵里的水,只要善于挤总还会有的。只要虚心接受教诲,认真学,就一定能取得成功。

读书,学习是非常重要的,读书可以改变人生,非学无以广才。 另外,一定要学会采纳并听取他人的好的意见。

11、请举两例关于劝学的名言警句和劝学故事,例如: 名言:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.

莫等闲,白了少年头,空悲切! 师旷劝学;朱熹劝学;孙权劝学;秦观劝学 12、请结合本文与《伤仲永》,谈谈你对成才条件的看法。 吕蒙“当涂掌事”之后,经孙权劝说“乃始就学”,其才略很快就有了惊人的长进;方仲永幼年聪慧过人,却因其父“不使学”而“泯然众人”

13:成语

①“吴下阿蒙”:特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识和文才的人。 ②“士别三日,刮目相待”指别人已有显著进步,不能再用老眼光来看待。 说明后天学习的重要性。


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