《孙权劝学》 习题精选 1．解释下列加点词语。 ①当涂掌事( )②军中多务( )③治经为博士( ) ．．．．．④但当涉猎( )⑤今者才略( )⑥见事之晚( ) ．．．．．2．读下列句子，写出加点字所表示的语气。 ①孤岂欲卿治经为博士邪!_____②但当涉猎，见往事耳。_____③大兄何见事之晚乎！_____ ．．．3．翻译下列语句。 ①孤常读书，白以为大有所益。 ②卿今者才略，非复吴下阿蒙。 ③士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! ④卿言多务，孰若孤。 4．出自《孙权劝学》一文的两个成语是_____________、____________ 5．按要求回答问题。 ①“卿今当涂掌事，不可不学”一句改为肯定句，表达效果有什么不同? ②“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳”，句中孙权为吕蒙设定的学习目的是什么?这样说有什么好处? ③文中与“孤常读书，自以为大有所益”一句相照应的句子是________________ ④鲁肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是________________(用原文语句回答) ⑤吕蒙对鲁肃说；“士别三日，即更刮日相待，大兄何见事之晚乎!”这一句话包含着哪几层意思? 6．文中哪几个字可表现孙权善劝? 7．“卿今者才略，非复吴下阿蒙”由鲁肃口中说出，在文中起什么作用? 8．“士别三日，即更刮目相待”，是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应，表现了吕蒙怎样的思想感情? 9．孙权驳吕蒙的哪句话? 10．孙权是怎样概括读书作用的? 11．“大惊”一词在文中有何作用? 13．鲁肃在评价吕蒙时用了什么手法? 14．吕蒙的变化对你有什么启示? 15．这则短文说明了一个什么道理? 16．说明文中三个人物的身份，并根据文意说说他们各自的特点。 孙权： 吕蒙： 鲁肃： 1 答案与提示 1．D 2．①A②A③B④B⑤B 3．①当道，当权②事务③当时专掌经学传授的学官④粗略地阅读⑤军事方面或政治方面的才干和谋略⑥迟 4．①表反问的语气②表轻淡的语气③表感叹的语气。 5．①我经常读书，自认为读书对自己很有好处。②你现在的见识、才能，再不是昔日东吴的那个(文盲)阿蒙了!③跟有志气的人相别数日，就要换一种新的眼光看待(他)，你认清事物真是太迟了啊!④您说事务多，你跟我比谁(事务多)? 6．吴下阿蒙，刮目相看。 7．用否定句，语气委婉，便于吕蒙接受；若改肯定句，强迫、命令的语气强，难以收到“劝学”的目的。②“见往事耳”孙权提出的目的，要求不高，合乎吕蒙的实际，从而有效地达到劝学的目的。③卿今者才略，非复吴下阿蒙。④卿今者才具，非复吴下阿蒙。⑤吕蒙在求学时的坚毅精神；表现了自己的学习成就；对鲁肃以老眼光看待自己的批评。 8．(1)你；(2)路过 9．曰辞曰学 10．通过鲁肃的惊叹，揭示出吕蒙经过学习取得的惊人效果。 11．表现了吕蒙对自己治学的毅力和自信。 12．军中多务 13．孙权用自己的切身事例，从亲身感受中总结出读书的作用。 14．鲁肃和吕蒙同是东吴名将，作为老相识，鲁肃过去是深知吕蒙的学识修养和才干的，但此次相逢与吕蒙谈论天下大事后，用“大惊”更能突出学习对吕蒙产生的巨大作用。 15．对比 16．要虚心，接受别人的意见，有则改之，无则加勉。 17．示例：①学习对于一个人才能的发展与提高具有重要作用。②刻苦治学、不断提高自己的学识修养，对于治国、治军、管理天下大事所具有的至关重要的作用。 18．孙权：作为封建君主，能看到“当涂管事”的责任及学习的重要性，显示了他有长远的眼光。 作为军事将领的吕蒙由先以军务繁忙推脱，到听从劝告，开始就学，显示了他虚心受教的作风。 鲁肃有识别人才的眼光，爱惜人才的大将风度。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bf524550ce22bcd126fff705cc17552706225ec6.html