作文教学“五字经”

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作文教学“五字经”

王华堂

【期刊名称】《山东教育：小学刊》【年(卷),期】2007(000)012

【摘要】一、读。引导小学生广泛阅读积累，首先在课堂教学中要善于了解和把握学生的阅读兴趣点，激发学生自主阅读的兴趣。其次，要引导学生大量阅读课文书籍，根据学生年龄、兴趣和接受能力的不同，给他们推荐一些喜闻乐见的读物。同时，教师应帮助学生养成一些良好的阅读习惯，比如要求学生建立一个阅读笔记，既可以记录阅读中发现的好词好句、名言名句，也可以摘录自己读到的好故事的情节梗概或者阅读感想。【总页数】1页(P34) 【作者】王华堂

【作者单位】莱州市实验小学【正文语种】中文【中图分类】G635.1 【相关文献】

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/76586707834d2b160b4e767f5acfa1c7aa008298.html

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