小班语言：说说吉祥话 活动内容 小班语言：说说吉利话 授课日期第十七周 星期四 活动目标： 1．学说几句简洁的新年问候语，简洁了解一些中国新年的传统文化。 2．能进一步感受新年喜庆、喧闹的气氛。 活动重、难点： 学说几句简洁的新年问候语，简洁了解一些中国新年的传统文化。 活动预备： 课件。 方法与手段：谈话法、情感体验法 活动过程： 老师活动 幼儿活动 设计意图 一、播放课件，幼儿倾听，了解关于过年的庆贺歌曲。 师：请宝宝们说一说，歌里面有哪些过新年时对大家说的祝愿的话？ 幼儿倾听歌曲，也许知道歌曲所表达的意思。 依据老师播放的课件内容回答相应的问题。 利用歌曲内容来渗透今日的活动内容，既营造了一个和谐的活动氛 1 / 3 围，又为幼儿的学说活动奠定了基础。 二、出示拜年图片，学说吉利话。 1.播放课件内容，让幼儿观赏。 师：刚才课件里你们看到了什么呀？这些都是大家在新年中相互拜见、见面时说的话，我们也来学一学，说一说好吗？ 2.幼儿争论仿照相互拜年，学说吉利话。 如：祝你新年欢乐、恭贺新禧、蛇年大吉羊年如意等等。 师：刚刚宝宝们都学说了好听的吉利话，那么老师要来考考宝宝们了。 （1）见到老爷爷，老奶奶说什么话更好呢？引导幼儿说出寿比南山，身体健康等等。 （2）见到叔叔阿姨说什么话更好呢？（恭喜发财，万事如意） （3）见到小伴侣呢？（每天快乐，学习进步，越长越美丽！） 3．老师扮演不同的形象（如老人、阿姨），请幼儿说说吉利话。 幼儿宁静倾听老师的介绍、叙述。 幼儿认真观看后，自主仿照、相互学说吉利话。 结合自己的生活阅历，依据老师的问题，乐观开动脑筋思索。 个别幼儿依据不同的社会角色说说吉利话。 幼儿全体在老师的引导下分别说说适合不同人的吉利话。 这个环节先由老师的介绍导入，关心幼儿较好地进入本次活动。 其次利用自身的亲自示范，一方面调动了幼儿的乐观性，另一方面也让幼儿在观看中学说吉利话。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/767ef2c8950590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed499.html