《电脑美术——版画效果的图画》教案 一、教学目标 知识与能力： 1．综合运用windows画图板上的工具。 2．“仿版画”的主要命令“反色处理”、“橡皮工具”。 过程与方法：尝试用windows画图板上的工具，仿版画的习作。 情感态度与价值观：用windows画图板制作富有版画特色的图画，感受电脑绘画造型的乐趣，激发用不同的绘画工具绘制板画，以及勇于探索的学习热情。 二、教学重难点 教学重点：引导学生用windows画图板上的命令，制作仿版画。 教学难点：综合运用windows画图板上的工具，使制作的仿版画具有版画的特征。 三、教学策略 电脑美术《版画效果的图画》。用电脑windows图画板进行美术习作。在五年级时已用windows图画板的“复制”、“粘贴”画对称纹样。而本课主要是学习、运用“反色处理”、“橡皮工具”、“喷枪工具”等命令，来完成仿版画的学习任务，可以是套色木刻、可以是纸版画、也可以是黑白木刻。因为电脑有着强大的表现力，把它作为学习美术知识的载体是最好不过的，为学生学习绘画的艺术实践，提供了一个大平台。关键是要处理好电脑与绘画的关系，在熟练运用windows图画板的同时，也会提高学生的绘画能力，丰富美术知识。 活动之一，熟悉工具箱中工具及菜单下的命令。活动之二，用多样工具制作有特色的版画。拓展：1．用“仿版画”的方法，制作图案印、生肖印。2．为自己或同学作仿版画的肖像画。3．尝试用其他软件制作版画。 和前面的年级比较，六年级的电脑美术侧重特色和实用。本册电脑美术追求的是“特色”，用电脑创作版画效果的作品。要想出色地完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中已非常清楚地呈现出来。六年级的学生对电脑并不陌生，尤其是windows画图板的界面，在五年级已用“复制”、“粘贴”等命令制作对称图案纹样。本课带着“仿版画”的学习任务，来学习“反色处理”、“橡皮工具”、“喷枪工具”等命令的操作，在教学上体现了循序渐进的原则，学生能掌握它。问题是运用电脑操作来得心应手地来作画，作好画，是学习的重点。运用电脑的图画板学习美术，使学生觉得绘画变得便捷、更有趣。 四、教学过程 教学程序 教学活动(含过程与方法) 设计目的和说明 1 创境激趣，引出课题。 1．图片导入，师：欣赏多媒体课件展示的这幅版画作品，清有经验的学生简单说说版画的制作过程。 感悟体验 2．我们能不能用一种简单、便捷的方法来制作有版画效果的美术作品呢？今天我们就用电脑中的“画图’来解决这个问题。 3．出示课题：点明学习内容。 二、分析作品、欣赏教材中的电脑美术作品。 1．你喜欢那些作品，他们之间有什么相同和不同之处。 2．体验电脑“画图’画图工具和反色功能如何制作版画。 观察发现 复习导入：什么是版画？版画的种类有哪些，什么是版画的特点？我们今天能否用windows的画图板，来做一幅版画呢。 欣赏课本上几种不同类型的版画，区别它们之间的差异，如同样是黑白的木刻版画与3．教师示范如何运用反色处理功能。打开图画工具，纸版画的区别，我点击画图工具中的“图像”找到“反色”。 4．介绍“画图”工具 橡皮的大小 笔刷的大小 喷点的大小 5．学生边学，边尝试，使用反色处理勾画的草图。 三、探究技法，深入感知 1．欣赏老师准备的电脑美术作品，根据刚才对画图工具、 反色处理功能的尝试，想一想应该用什么画仿纸版画作品画面色调是黑白灰为主，仿套色版画可以用多种颜色表现。 们应选择相应的工具去表现。 探究形成 图工具？怎样完成？ 2．教师示范讲解。 3．欣赏学生作品：看看这些作品给你什么启发？自己打 算怎么使用这些工具？ 4．学生做作业，教师巡视辅导。 四、指导学生创作练习： 1．用“橡皮工具”、“笔刷工具”等手绘时，主要 在课堂上先欣赏课本上的范例，范例上有步骤图，让学生自己操作。 尝试表现 是靠鼠标的控制来完成的，因此建议要反复多练，才能得心应手。 2．要按部就班地作画，并熟悉工具、运用工具，如“笔刷工具”中的子菜单，选择笔的大小、笔势(方 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7712f451b72acfc789eb172ded630b1c58ee9b76.html