湘美版六年级下册 第9课《图画书》 教学目标： 1、了解图画书的基本特点及基本构成元素,区分图画书与小人书的不同之处,尝试设计制作一本简单而有趣的图画 2、在对图画书的观察、比较、分析、讨论与交流的基础上,对自己制作的图画书从制作样式、外形式样等方面形成创意 学情分析： 学生兴趣高,对教材内容比较熟悉,教学资源丰富,但存在眼高手低的现象 重点难点 重点:学习在对图画书制作样式、外形式样等方面进行观察、比较、分析、讨论、构思与交流的基础上,尝试设计制作一本简单而有趣的图画书 难点:图画书外形的个性创意和装订方式的新颖别致 教学过程：一课时 教学活动 一、欣赏比较导入 1.欣赏图画书 (1)你觉得图画书怎么样？你喜欢图画书吗？ 2、出示小人书 小人书和图画书有什么不一样？ 在图画书中,图画是主体,具有讲述故事的功能,一般以图画为主,文字为辅,因此,图画书也被称为画出来的书。 揭题:这节课我们也来做图画书。 二、讲授图画书结构 1、出示多本图画书, (1)图画书有哪些部分组成？ 封面、环衬、扉页、封底 (2),封面有什么特点？内页呢？ (3)、小结:图画书一般有封面、内页组成,内页以图为主,文字为辅,内页还可以做成半立体形状。 2、样式探讨 那怎么做一本有趣的图画书呢？可以从制作样式和外形式样入手, 1、制作样式 (1) 课件出示多本图画书,多维探究,丰富图画书制作样式。 做图画书都有哪些样式？ 胶装式、折页式、线装式、订装式、卷轴装式等 (2)结合欣赏小结:教师对于学生提出的各个制作难点进行必要的讲解和示范。 三、课堂活动 (1)课件出示图画书,这些图画书的外形式样哪个最别致？为什么？这样设计的好处在哪里？ (2)小结:外形的个性创意是图画书的一大特色,让图画书更有个性。 四、学生作业 1、你希望做一本外形怎样的图画书？ 2、做一本巧妙构思,创意图画书个性作品。 3、学生独立作业,教师巡视指导。 五、讲评作业 1、你最喜欢哪本图画书？为什么？ 你觉得谁的制作最精良？谁的外形式样最独特？ 2、鼓励学生利用空余时间用自己喜爱的艺术表现形式设计制作或画画图画书,以丰富业余生活。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a67a5bf60229bd64783e0912a216147917117ead.html