苏少版音乐一上第八单元《秧歌舞》教案

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苏少版音乐一上第八单元《秧歌舞》教案

一、 课例名称:《秧歌舞》

二、 型:音乐活动课

三、 级:小学四年级上册

四、 教材版本:义务教育课程标准实验教科书

五、 活动内容:歌曲《秧歌舞》(陝北民歌)

六、 活动目标:

1、学唱陕北民歌《秧歌舞》,通过学生自学、小组学习和教师指导学习等方法,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下,感受歌曲热烈欢快的情绪。

2、在教师的组织下,让学生运用各种动作、器乐、演唱等形式,以小组的形式汇报学习成果,初步感受陕北民歌的风格丰富学生的情感体验,引导学生创性地表现歌曲。

活动准备:钢琴、实物投影仪、锣、鼓、碰铃等

七、教材分析:

1 活动《秧歌舞》是一首流传于东北地区的脍炙人口的秧歌舞曲。

表现了东北人民苦难的生活,表达了对旧社会苦难生活的控诉。通过学习这首歌曲,感受歌曲欢快活泼的情绪,学习简单的秧歌舞步,在同学们演奏的锣鼓声中载歌载舞。

秧歌舞源于汉民族元宵节庆时的集会表演,是北方诸民族盛行的娱乐舞蹈形式,是一种民族性的舞蹈,至今已有千年历史,有着自己成熟稳定的风格。

歌曲采用陕北民歌的曲调,歌曲为商调式,全曲由四个乐句组成,实际上仅用了两句不同的旋律加以重复。旋律简单,节奏活泼,很富有民间乡土气息,适合广大群众传唱。“秧歌调”是陕北人民在节日中载歌载舞时所用的一种民间小调。

八、活动重难点:

活动重点: 通过学习我国典型的民族音乐作品,感受旋律的欢快,初步学会秧歌舞的基本动作,了解民族音乐

本单元的难点:

活动难点: 学习典型的少数民族舞蹈,掌握“秧歌十字步”动作,并能相互合作随音乐整表演舞蹈。通过自身体验,培养学生舞蹈的创编能力。

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九、活动准备:录音机、磁带、彩带,秧歌舞碟

十、活动过程:

二、导入部分

1、谈话:我国的传统节日有哪些?春节到来时人们都用哪些形式来庆祝呢?(唱歌、跳舞、扭秧歌、敲锣打鼓放鞭炮、观看春节晚会、吃年夜饭)

2、欣赏秧歌舞《拥军秧歌》

师:谁知道刚才老师跳的是什么舞步?(秧歌步已学过)

3、学跳秧歌舞(1)教师示范秧歌步,学生模仿练习

2)全体随着《边区好地方》学跳秧歌舞

三、歌曲教学

师:刚才同学们已初步感受到节日欢乐、热闹的气氛,接下来让我们一起到边区延安看一看,看看边区的人民用什么方式来庆祝自己的节日呢?

1、听赏歌曲《边区好地方》,学生感受旋律和节拍

2、教师范唱歌曲,学生找出相同的乐句

3、学生随录音哼唱旋律(律动踏脚、拍手)

4、学生按节奏读歌词

5、难点突破:一字多音(要求:声音要圆滑)

6、巩固练习

1)听琴慢唱歌曲

2)轻声齐唱

3)师生歌曲接龙(教师唱第一句,学生唱第二句)

4)领唱、齐唱(一二句领唱,三四句齐唱)

5)小组自学,练习巩固歌曲教师辅导

7、歌曲处理:

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本文来源:https://www.wddqw.com/doc/773187cbac02de80d4d8d15abe23482fb5da0247.html