20年代小说：鲁迅 教学目的： 1.了解鲁迅的生平、思想发展与创作。 2.掌握《呐喊》《彷徨》的思想内容和艺术特色。 教学重难点： 《呐喊》《彷徨》的思想内容和艺术特色。 教学课时：2课时。 教学反思： 1.由于学生历史知识缺乏，对鲁迅思想发展理解不够。 2.学生课外对作品的阅读不够，在对鲁迅理解有缺陷。 教学过程： 鲁迅（1881－1936），原名周樟寿，字豫才，后改名为周树人。中国现代著名文学家、思想家。1881年9月25日生于浙江绍兴一个没落封建士大夫家庭。 故乡生活（1881－1898）：接受封建传统文化、吴越民间文化的影响。经历了从大户到小康到困顿的家庭变故。母亲鲁瑞娘家在安桥头村，鲁迅常常到外婆家，熟悉了农村人民的生活和风俗，为后来小说创作积累了丰富素材。童年鲁迅师从具有侠义情怀的挂名和尚龙师父和质朴方正、博学严谨的寿镜吾。 南京求学（1898—1902）：逃异地，行异路。初进江南水师学堂，后进江南陆师学堂的矿务学堂，受维新变法思想的影响，同时接触西方的科学文化，接受进化论。 扶桑求学（1902—1909）：广泛接触西方现代思潮。曾在仙台医学院学医，后弃医从文。鲁迅感到了国人精神麻木的悲哀，认为“医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”，鲁迅认识到了改变国民精神的重要性，并认为改变精神首推文艺。 其间，1906年回国与朱安成婚。1905－1907参加革命党人的活动，发表《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。1909年与周作人合译《域外小说集》，介绍外国文学。 思想形成期（ 1909－1918）：是思考和形成自己思想的时期。鲁迅青年时代的思想受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱、人道主义思想的影响。 回国后，先后在杭州、绍兴执教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职务。1913年到北京，在北京大学、北京女子师范大学等校授课。 呐喊与彷徨时期（1918—1927）：作为五四文学革命的猛将，经历了冲锋呐喊到彷徨反思的思想变动。1918年5月，发表中国现代文学史上第一篇现代白话小说《狂人日记》，同时参与《新青年》杂志的工作。此时期创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》和五本杂文集。 1926年8月因支持女师大风潮，被北洋政府通缉，赴厦门大学任教，1927年1月，到广州中山大学任教务主任，1927年10月携许广平离开广州去上海。 战斗的最后十年（1927年底－1936）：1927年10月鲁迅携许广平到了上海，度过了生命的最后十年。1928年春，鲁迅遭到创造社、太阳社的攻击，展开了一场关于革命文学的论辩。1930年3月参加中国左翼作家联盟；成为“左联”实际的领导人，勤奋学习马克思列宁主义，投入到对国民党统治及其文化专制的斗争，在思想上和创作上明显受到左倾意识形态的影响。此时期鲁迅创作了大量的散文，完成了《故事新编》的写作。1936年10月19日在上海因肺病逝世。 二、《呐喊》和《彷徨》 《呐喊》《彷徨》的出版是中国现代小说成熟的标志，形成了中国现代文学的两大主要题材——农民题材和知识分子题材。 《呐喊》(收1918年－1922年小说14篇): 阿Q正传 狂人日记 药 风波 故乡 明天 孔乙己 社戏 白光 鸭的喜剧 一件小事 端午节 兔和猫 头发的故事 《彷徨》(收1924－1925年小说11篇）：伤逝 孤独者 在酒楼上 祝福 离婚 示众 长明灯 高老夫子 肥皂 幸福的家庭 弟兄 鲁迅是现代小说的奠基人，他的小说实现了中国小说从传统向现代的转型。 提供了新的小说观念 鲁迅的取材和写法，借鉴了西方现代小说的体式，以现实主义方法为主，实现了对传统写法自觉、大胆的突破。 《呐喊》和《彷徨》提供了新的人物、题材和新的思想主题 ①新的人物：鲁迅是中国文学史上第一个真正写了普通农民的小说家。 ②新的题材：中国现代小说两大基本题材（农民、知识分子）都是由鲁迅开创的。 ③新的思想主题：观察与表现普通人命运的独特视角，形成了独特的思想主题。 关于《呐喊》 把这一时期小说创作集名为“呐喊”，是以此为革命呼号、助威，“聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱” 。当然，也隐含着探索中的苦闷呼号。 关于《彷徨》 五四落潮后，新文化统一战线分化，革命中心南移，曾是文化运动中心的北平骤然冷落下来，鲁迅一时极为苦闷、孤独， “战斗意气冷了不少”。他便把这一段时间的小说创作结集命名“彷徨”。 意味着鲁迅对社会改造、对人生道路的迷茫、绝望而痛苦的心境。 1.《呐喊》和《彷徨》的思想内容 反封建：揭露宗法制度和封建文化的弊害。《狂人日记》《孔乙己》《药》《祝福》 对农民的思考：刻画农民的灵魂，剖析其精神病态，达到批判国民性弱点和思想启蒙的目的。 《阿Q正传》《故乡》《离婚》《祝福》 对知识分子出路的思索：描画新旧交替时代觉醒的知识分子的精神历程和悲剧命运。《伤逝》《孤独者》《在酒楼上》 对新亥革命的反思。《风波》《阿Q正传》 2.《呐喊》和《彷徨》的艺术特色 在创作方法上，现实主义为主，同时带有象征主义和心理分析色彩。 在艺术风格上，白描为主，亦有抒情、讽刺等多种风格。 在情节上，不追求离奇与曲折，而是注意情节的深刻蕴含。 在人物塑造上，具有典型性。杂取种种人，合成一个。常用“画眼睛”的方式。 三、《狂人日记》 《狂人日记》 中国新文学史上第一篇现代型短篇白话小说 标志着五四新文学创作的开端。 鲁迅写狂人，一开始他是认识到中国历史上有吃人的传统，“仁义道德”和“吃人”是同一范畴的两面。“仁义道德”表面上是维护人性，实际上它是压抑人性的，所谓“存天理，去人欲”，就是要压制人欲来维护天理，维护一个规范，一个道德。这是礼教的核心思想。 1.“吃人”主题 小说“意在暴露封建家族制度和礼教的弊害”，借狂人的言行及遭遇，揭露出封建礼教 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7732634acf7931b765ce0508763231126edb77f7.html