《万年牢》授课方案（ A、B 案） 学习目标 ①认识本课 8 个生字。 ②经过课文的研读，领悟父亲做事仔细，做人实在。 课前准备 做事仔细，讲诚信的故事。 A 案 ●揭穿课题：《万年牢》 看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢 指什么？） ●初读课文，感知内容 ①读通课文，读准生字。 ②检查字词： 多音字： 把（bà ）、闷（ mēn）、削（ xi āo）词语：走街串巷、掉皮伤害、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、 掺假、赚钱 （能认读，并结合句子理解词义）③课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。 ●细读课文，感悟理解 ①第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。 出示句子： “我的糖葫芦糖蘸得均匀， 越薄越见功夫， 吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮， 这叫万年牢。 ” 第1页/共3页 a.为什么叫万年牢？ b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？ （读第二小节，领悟父亲十分讲究选料；读第三、四小节， 领悟父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一 丝不苟） c．小结： 正是因为父亲做糖葫芦仔细仔细， 所以他的糖葫芦 才能长久不衰。 ②第二处的万年牢指什么？ “公正买卖走正道， 顾客点头说声好， 回头再来这是宝， 做生 意讲实在是万年牢。 ” a.什么叫正道？（凭着良心做买卖） b.父亲是怎么走正道的？（抓住 “不满意、看不下去、不听、 嫌、辞去工作 ”领悟父亲经商仔细切在） ③第三处的万年牢又指什么呢？ “父亲教育我做万年牢， 就是要做个可靠的人， 实实在在的人。 无论做什么事都要讲究仔细，讲究实在。 ” 领悟父亲教育我做人要做可靠实在的人。 ④这三处的万年牢之间有什么联系？启示学生懂得：产质量 量好才赢得顾客，做事讲仔细、讲实在才能获取别人的相信 和敬爱。 ●深入体验 你是怎么理解父亲说的做人的道理的？结合详尽的生活事 第2页/共3页 例来 明。 ●交流 “做事 真， 信 ”的故事 B 案 ●自学 ①通 文，遇到不理解的 工具 解决。 ② 疑 ， 生共同 座解决。 ③理清文章脉 。 （思虑 文是从哪几个方面来写的，列出一个写作提 ） ●默 思虑 ①故事 着哪一件事张开？ ② 文中三 出 “万年牢 ” 个 ，想想分 是什么意 思？ ● 交流上述 ● 笔写一写人物 价 ① “父 ”的 美（ 事 真、 在在、 究商 道德 ⋯⋯ ）②老板的买卖买卖 好不好， 做会 来什么 果⋯⋯ ） 学生完成 一 面作 后交流，相互 价。 第3页/共3页 种 （ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7779e7d6baf3f90f76c66137ee06eff9aef8492d.html