日语听力教学的几点思考 李晓红 【期刊名称】《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2013(032)006 【摘 要】听力教学中应该强调教师的能动作用,但并不是教师要唱“独角戏”,日语听力课堂上,教师要善于进行师生互动,根据日语语言特征进行诱导性提问,消除学生紧张感、鼓励学生积极投入.在听力课堂有限的时间段中教学流程安排也要讲究科学性,通过“输入”和“输出”的流程程序,学生既对课时的听力内容进行巩固,又可以更大限度地发挥自己的潜能.作为日语听力教学的教师,还应该努力锻炼学生的预测能力,锻炼学生能够使用推测或者预测手段去理解原文大意. 【总页数】3页(P192-194) 【作 者】李晓红 【作者单位】河南师范大学外国语学院,河南新乡453007 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】 1.日语听力课程在日语学习中的重要性及基础日语听力教学方法2.应用型日语人才培养目标下的日语听力教学改革r——以独立学院日语专业为例3.关于日语听力教学的几点思考4.关于日语听力教学的几点思考5.大学日语新闻听力教学策略研究 ——评《日语新闻听力教程》 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/77a7dffa52e79b89680203d8ce2f0066f4336465.html