优化日语专业听力教学内容与方法的思考 刘艳文 【期刊名称】《民族教育研究》 【年(卷),期】2012(023)005 【摘 要】日语专业听力教学在内容和方法上的不足,导致学生听力训练和语言应用能力严重滞后.优化听力教学内容要始终以学生为中心,拓展听力材料的取材范围,兼顾知识性与趣味性,关注学生的听力体验,有针对性地设计听力教学内容.要强调教与学的积极互动,建立例行的教学回顾与反思机制,成立教学小组共同探讨和改善教学方法. 【总页数】4页(P91-94) 【作 者】刘艳文 【作者单位】中央民族大学外国语学院,北京100081 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.4 【相关文献】 1.日语N1听力考试改革对听力教学的启示——以肇庆学院日语专业为例2.应用型日语人才培养目标下的日语听力教学改革r——以独立学院日语专业为例3.优化日语专业听力教学内容与方法的思考4.关于非日语专业大学日语听力教学改革的初探5.高等职业教育日语专业听力教学的优化路径分析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/adb5f4b130d4b14e852458fb770bf78a65293af1.html