地理试卷讲评课教案 【讲评课任务】: 1、 知识与技能：通过试卷分析，进行地理相关知识点的复习与整理。以地理新课标要求为指导，培养学生的各种地理能力。 2、 过程与方法：在讲评试卷的过程中，引导学生注重各知识点的归纳、总结，注意相关知识点的迁移与一些相近知识点的区分，做到纵向与横向的比较，做到举一反三。 3、 情感、态度、价值观 通过试卷的评讲，首先使学生对地理学习有信心，然后能发现地理学习上的不足。尤其是引导学生如何提高地理解题能力。 【学习重点】：通过出错率较高题目的讲解与分析，把握做题规律 【学习难点】：如何引导学生从不同的角度，不同的层次来思考问题，培养学生的地理思维能力。 【课 型】讲评课 【导学方法】：自查纠错，合作释疑，评讲练相结合 【讲评过程】 一、分析考试情况 二、自主学习纠错释疑： 查找错题答案和相关的知识点 三、小组互助，质疑问难：对自己还不明白的问题小组合作来解决 本环节小组为单位，在小组长带领下，学生展开自查与他查，互相交流学习、探讨改正错误。组内解决不了的问题，组长作好记录，上交给老师或其他小组解决。 四、质疑问难 重点讲评 先请答错的同学回顾解题思路，当时为什么这样做？再请答对的同学说明自己的解题思路，做到生生交流，取长补短。根据同学交流的情况，教师精讲点拨，做适当的补充和讲解 五、对得分率较低的问题进行分析 六、强化训练 巩固提高（补偿练习） 将已准备好的练习题目分发给学生，做变式练习，以提高知识迁移能力，进一步加强基础知识的巩固。 七、本节收获 八、教（学）反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7848345a551252d380eb6294dd88d0d233d43c83.html