教育随笔：如何上好试卷讲评课 教育随笔：如何上好试卷讲评课 前几天，有幸听了王校长的《如何上好试卷讲评课》讲座，颇有感触... 对我收获最大的就是试卷讲评课的要求： 1 将试题按照知识分类或能力分类，一定要禁止“流水式”讲评。 2选择题要注重审题能力的培养，展示学生的“思维过程”，找到问题的切入点，不能只讲解题过程。 （1）3 填空 （2）得分点明确 表达规范题要注重学生书写的正确性和规范性。 4 讲评大题，禁止只讲解思路和答案 （3）书写规范 （4） （5）对典型的“问题切片”进行完善 （6）对于难题要加强审读能力的培养，挖掘难题中的容易得分的点，培养学生的“抢分”意识。 （7）对于暴露的共性问题（知识，能力方面），进行补救。 针对于刚刚过去的期中考试后的试卷讲评，我基本按照要求来进行讲解，效果很明显。首先，将题目具体分类以后，在讲解时就会对知识点有针对，有具体的讲解，复习，和巩固。学生对知识的记忆会比较清晰。其次，展示学生的“思维过程”这个很重要，确是老师很容易不太注意的地方，很多时候老师会因为试题多，讲解任务重，而或多或少的忽略了学生的思维过程，尤其是我们这样的经验不足的新老师，是特别要注意的。只有引导学生思考，并且充分展示他们的思维过程，才会增强他们对知识的理解，和记忆。此外，大题讲解中，一定一定要注意理思路，不然学生会一头雾水。 对于试卷的讲评课一定要和平时的习题讲解课区分开，习题的讲解可以碰到知识点就讲，抓住一个知识点就讲，但是，对于试卷的讲评一定要注意试卷的整体，除了讲解知识点还要告诉学生“怎样用自己有限的水平在一定时间的限制下拿到最高的分数。”这就需要一些答题技巧，和一些方法。还有就是因材施教，针对不同的学生钻研不同的方法，然后去教育他。有些学生一点就透，但是，有些学生需要反复讲解，而且要反复去提问，引导他们反复记忆，才会记牢，尤其是我带的美术班学生。 总之，试卷讲评要以学生在考试中暴露出的问题为素材，以强化知识，提高解题能力和得分能力为目标实现课堂教学。 这个讲座让我收获很大，希望对大家也会有帮助。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/60f5a6b85acfa1c7ab00cc86.html