试卷讲评课教案 四年级数学下册 《乘除法的关系和乘法运算律》讲评教案 育才路小学：张毅 教学目标： 1、通过反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识、能力水平，提高解题能力， 提高数学综合素质。 2、通过分析错题，找出错因，矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。 3、进一步加强各类题型的解题方法指导 4、让学生积累解题方法 过程与方法 引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型 教学重点： 1、查漏补缺，发现不足。 2、进一步加强各类题型的解题方法的指导。 教学难点： 1、让学生进一步提高解题能力 2、提高数学综合素质。 教 学 过 程： 一、试卷分析（1分钟） 1、难度：本次考试试题难度较大，考查学生能力的题较多，对于素质不高基础较差的学生来说，答题确实感到了困难，所以成绩不太理想 。 2、覆盖面：试卷知识覆盖面较广，对四则运算、乘除法的关系、运算定律进行考核，重点抓住乘法分配律互化进行了拓展和延伸。 二、答题分析（2分钟） 存在问题：从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面： A、个别同学计算错误，造成不应有的丢分。 B、审题不清，造成错误。 C、学习知识能灵活，解决问题力欠佳。 D、对难度较大的题，缺乏必要的分析能力，感到无从下手。 E、对部分概念模糊，造成填空、判断、选择题丢分。 F、对运算定律掌握不牢，做题时不知道用哪个定律。 三、成绩分析（2分钟） 见分析表 四、个人分析，组内研究（5分钟） 出示活动要求：哪些题出错，原因是什么？在小组内说说吧。要求学生用蓝笔对错题进行改正。 学生小组合作，教师巡视，了解错因。 五、全班交流，组间研究（约10分钟） 哪些题小组内解决不了或仍有困惑？举手示意。其他小组给予解决。要求学生小组讨论用红笔改正的错题。 六、典型题型讲解（15分钟） 1、乘除法之间的关系：第2、3、10、16、19题 2、乘法分配律的运用：第4、5、6、13、15、18题 1 / 2 试卷讲评课教案 3、运算定律的综合运用：第14、20、22、23题 4、解决问题： 25题，路程问题 28题，购物问题 六、综合练习，巩固提高（5分钟） 1、简便计算 170×45+550×17 125×88 32x125x25 =170×45+55×170 =170×（45+55） =170×100 =17000 2、春苗书屋新进了《上下五千年》精装20套，简装30套。精装80元/套，简装30元/套。王老师为学校图书馆购这种书共花了1540元。他最多买了多少套？ 七、板书设计： 20÷△=3……2 乘法分配律： (a+b)xc=axc+bxc △=（20-2）÷3 乘法结合律： axbxc= a x(bxc) △=18÷3 △=6 速度和×时间=路程 （45+50）x3 =95x3 125 ÷20x8=125x8 ÷20 =285（km） 数量最少： 262 ÷6=43（千克）……4（元） 4 ÷4=1（千克） （△-30）x4=28 43+1=44（千克） △-30=28÷4 △-30=7 数量最多： △=30+7 262 ÷4=65（千克）…….2（元） △=37 65-1=64（千克） 4+2=6（元） 6 ÷6=1（千克） 64+1=65（千克） 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4e2733185254b35eefdc8d376eeaeaad0f3169d.html