五年级下学期数学教学工作计划 一. 教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、因数与倍 数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减 法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方 体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法及统计 是本册教材的重点教学内容。 二. 教学目标 1. 理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小， 会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化， 能够比较熟练地进行通分和约分。 2. 掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念， 以及2、3、5的倍数的特征；会求 100以内的两个数的最大 公因数和最小公倍数。 3 .理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算 方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分 数加、减法的简单实际问题。 4 .知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之 间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5 .结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积 和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6 .能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将 简单图形旋转 90度；欣赏生活中的图案，灵活援用平移、 对称和旋转在方格纸上设计图案。 7 .通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据 的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择 适当的统计量表示数据的不同特征。 8 .认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计 图表示数据。 9 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题 的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用 数学知识解决问题的能力。 10 .体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想 方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中 的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 11. 体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12. 养成认真作业、书写工整的良好习惯。 三. 教学措施： 全面落实工作思想以十七大精神为指针，以课改为中 心，以课堂教学改革为突破口，以全面提高教育教学质量为 主线，积极进行教研创新，不断增强工作活力，让课堂发挥 最大效益，让每一个学生都得到最大限度的发展。 2、认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教 材的内容，吃透教材的前后联系，认真备课上课，认真批改 作业，做到对学生基础摸清，好、中、差生做到心中有数， 更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的 转化工作。 3、 不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实 际相结合，加强直观教学，通过各种辅助手段，使学生从实 物中认识并掌握数学概念知识。 4、 加强基础教学的同时，继续关注学生智力的发展， 培养学生学习数学的兴趣，更好发挥他们的特长，培养他们 的数学能力。 5、 继续深入开展“互助合作与研究”，使学生在等高、 等爱、等距的氛围中健康成长。 6、 制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学 而准备。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/79d681e5fc4733687e21af45b307e87100f6f825.html