苏教版五年级上册《滴水穿石的启示》 第一课时 一、教材分析 《滴水穿石的启示》是苏教版小学语文五年级上册第六单元的一篇课文，它通过一些现象和事实说明一个道理。作为本单元的最后一篇课文，它进一步深化了 “坚持才能成功”这一单元主题，同时又是这一主题的总结与升华。本文一个显著的特点就是运用摆事实、讲道理的方法，先由“滴水穿石”这一现象入手，提出“只有目标专一、持之以恒，才能获得成功”的观点，并以古今中外的名人艰苦奋斗、克服困难、成就事业的例子来证明这一观点，让学生从中获得启示。 本文结构严谨、脉络分明、有理有据，适宜体现高年段“篇章”教学的特点，通过深刻领会关键词体会课文的内容和思路，在理解课文内容的基础上，引导学生学习把握文章脉络，初步掌握通过事实说明道理的方法，并将这种能力和方法进行迁移。 二、教学目标 1.能够正确、流利地朗读课文。 2.掌握抓关键词理解内容、把握思路的学习方法，感悟体验“目标专一、持之以恒”的可贵精神。 3.初步掌握整理文章脉络以及用事实说明道理的方法，并尝试列阅读提纲和习作提纲。 三、教学重难点 教学重点：掌握抓关键词理解内容、把握文章思路的学习方法，感悟体验“目标专一、持之以恒”的可贵精神。 教学难点：初步掌握整理文章脉络以及用事实说明道理的方法。 四、教学准备 学生准备： 1.准备、词典等工具书。 2.搜集李时珍、爱迪生、齐白石等名人的相关资料。 教师准备：收集、研究李时珍、爱迪生、齐白石等名人艰苦奋斗的经历和伟大精神。留心观察生活中的各种现象，并思考这些现象与教学的关系。 教学环境：多媒体。 教具准备：多媒体。 五、教学过程 （一）开门见山，谈话导入 1.出示奇石图片、滴水穿石图片。师生交流：你们看到了什么？听到了什么？想到什么？有什么问题？(滴水穿石、鬼斧神工、奇迹、赞叹、奇怪……) 2.引出并板书课题，学生书空，老师强调“滴”字的写法。 3.齐读课题。 （二）整体感知，直奔中心 1.自由读课文，将课文读通读顺。 2.检查初读情况。 （1）教师巡堂，相机指导文中易读错的字。 （2）整体感知，概括课文大意。 3.带问题再读课文，把与“滴水穿石带给我们什么启示？”这个问题有关的句子或段落画下来。 （1）读启示。 （2）抓关键词进一步体会、感悟滴水穿石给予我们的启示。（板书：目标专一、持之以恒） （三）细读课文，理解“启示” 1.品关键词，了解现象 （1）学生找到描写滴水穿石现象的第一自然段，指名读。 （2）运用抓关键词的学习方法，画出能体现水滴目标专一、持之以恒的词句。 品读关键词一：“锲而不舍”“日雕月琢”，体会水滴的持之以恒 ①理解词语在文中的意思。 ②重点抓住“日雕月琢”中的“日”“月”二字进行品悟，感受 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/79fda3acb7daa58da0116c175f0e7cd185251833.html