大班健康活动说课稿：认识自己的身体(2) 4、如何正确的保护关节 总结：因此我们平时要经常锻炼身体，增强体质，但是锻炼的时候要注意平安，以 5、画关节 亲亲一家人给小朋友送来了水彩笔，那我们就用它在我们的手指关节上画上各种礼 画完后请你们试着动一动这些关节，看看关节在一曲一伸的过程中你发现了什么？ 幼儿弯曲自己的关节，会发现关节上的图形〔毛毛虫、人脸〕随着动起来，非常有 三、我的关节会表演。 4．带着幼儿跟着音乐的节奏跳舞，活动身体上的各个关节。〔老师播放?健康歌? 活动反思： 在课堂教学过程中，我有以下几点反思： 1、注重激发和培养幼儿对科学的兴趣和求知欲。 本次活动开头以"手指儿歌";这一形象的描述来引起幼儿的兴趣，自然导入课题。免损伤我们的关节，天冷了，我们也要保护我们的关节，给他们穿上衣服。 物送给他们吧！ 趣。 的音乐〕 首先我在手指关节上画好"亲亲一家人";的头像，并请幼儿一起和这一家人用手指头打招呼，想一想我们的手指头为什么会弯曲？让幼儿从自身对手指会弯曲这一认识入手，知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比较容易进入探究状态，并保持持续的求知欲望。 在认识关节这一活动过程中，我着眼于以"活动各个关节";来促进幼儿多方面的开展；在最后一个环节中，我让幼儿通过想象在关节上画画，使幼儿在轻松、愉快、和谐的气氛中，进行"玩中体验，玩中交流，玩中探究";。 2、注重幼儿的亲历过程。 在初步认识了我们身体上的关节后，我又以"如果不弯曲手指关节，能不能拿到我手里的东西？";为游戏，让幼儿亲自体验人体关节的重要性，激发他们认识、探究自己身体的兴趣。通过这样的亲历活动，使幼儿较好的掌握和理解了我预定的教学目标。 3、注重幼儿对关节这一概念是否准确理解。 在引出关节这一概念时，我强调了它是骨头与骨头之间可以动的连接局部叫关节。但有一幼儿说我们的舌头上也有关节，他认为舌头能活动就有关节，这无疑是不正确的。于是我就问他：我们的舌头上有骨头吗？〔没有〕，这样就自然地让幼儿明白了我们的舌头上是没有关节的。 4、活动中存在的缺乏。 如果老师提出问题时，孩子们不能答复，老师可以直接说出答案； 当孩子们找身体上的其他关节时，可以让他们充分发挥； 孩子们在玩"不弯曲关节拿笔";的游戏时，老师可以提供操作台，让所有的孩子都看到。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7a19fcbeb107e87101f69e3143323968001cf462.html