Word版可编辑 幼儿美术斑马教案 教案一：《斑马》 【活动目标】 作用；另一种说法是，当斑马群奔走时，斑马的花纹会让攻击者眼花缭乱，从而放弃追捕。） 二、请幼儿利用炭铅笔，在图画纸上绘画斑马。 1、通过观看、研究斑马的图片，进一步了解斑马的外形特征以及 老师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示范用法炭铅笔的技身上条纹的作用。 巧，例如怎样掌握手的力度，绘画出不同粗细和深浅的线条。 2、探究和学习运用炭铅笔绘画的技巧和留意事项。 三、老师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的身体，然后画四条腿 【活动预备】 和蹄子，再画颈项和头部，最后才画身体上的黑白条纹。 1、斑马的图片。 四、幼儿可丰盛画面，例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔走 2、图画纸、炭铅笔。 等，为图画设计丰盛的背景。提示幼儿不要用手磨擦线条，以免弄脏 【活动过程】 画面。作品完成后，老师可将作品喷上定画液作庇护，防止炭粉脱落。 一、出示斑马的图片，请幼儿观看斑马的外形特征，向幼儿提问： 五、请幼儿描述图画中的故事，并把作品展现在展览角中，供幼 1、斑马的外形有什么特征？（身上有黑白的条纹。） 儿相互观赏。 2、斑马身上的黑白条纹有什么作用？ 【活动建议】 （一种说法是，在日光和月色的照耀下，斑马的条纹可以将斑马身 活动前在美工区投放炭铅笔，可让幼儿用法炭铅笔任意绘画，引躯的轮廓打乱，使其样子变得含糊，不易被天敌发觉，起到庇护自己的 第 1 页 共 3 页 Word版可编辑 发他们的爱好和探索欲望，帮忙幼儿熟识材料。 2 教案二：《小斑马》 活动目标： 1、用撕贴添画的办法，尝试表现斑马的不同动态特征。 2、按照斑马的不同动态，绽开合抱负象并快活的与同伴分享沟通。 活动预备：白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸 活动过程： 一、情景导入、激发爱好 导入：今日，我在教室里发觉了一本魔法书，一起来读一读吧！ 二、观看画面，归纳分析 1、播放PPT，引导幼儿观看斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢？（引导幼儿观看画面，回忆已有阅历）小结：本来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，归纳总结）头——小椭圆形颈项——长方形身体——大椭圆形腿——瘦长方形 2、阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和办法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么？ 提问：这一页你看懂了吗？ 小斑马是怎样做成的呢？你能来说一说吗？（幼儿分组研究，个别回答） 3、播放PPT，引导幼儿观看斑马的不同动态导入：魔法书里真好玩，我们来看看下面还讲了些什么好玩的内容。 提问：这里有两只斑马， 它们的动作一样吗？ 你从哪里看出来的？（寻觅改变逻辑）小结：本来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的主意。 三、阅历迁移，表现动态提问：今日我也用魔法书里办法，制作 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7a24196524284b73f242336c1eb91a37f1113274.html