幼儿美术 课程计划 课题: 蓝鲸找朋友 课时 90分钟 课程分类 创意艺术课程 授课对象 6岁以上 教学目标 ·通过故事的方式引出主题，培养学生对海洋生物蓝鲸的认识。 ·观察了解不同种类哺乳动物，通过海洋生物的认识，认识蓝鲸的特征。 ·通过对场提问进行主观能动性的延伸，培养学生的积极回答问，认识海洋生物，提高孩子们对海洋生物蓝鲸的认识，锻炼学生的动手能力和专注力。 材料准备 详细创作见范画ppt ·卡纸： ·剪刀、胶水。 ·活动眼珠、 ·水粉颜料、画笔。 课前准备 ·照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。 ·播放课程PPT。 ·提前一周准备卡纸。 ·课前视频： ·老师课前讲述故事，提前下载好要播放的视频。 蓝鲸找盆友视频： 海底小纵队与糊涂蓝鲸--华数TV http://www.wasu.cn/Play/show/id/7182332?refer=sllduan 上课流程 第一阶段：开场引导 蓝鲸的引出 课前准备视频、图片ppt 老师引导语 老师：谁来说说海洋里有什么？还有什么？ 老师：你们知道世界上最大最重的动物是什么吗？他生活在哪里？ 老师：小朋友们我们每个人都有自己的好朋友，那如果有一天我们和朋友们 一起玩，突然找不到我们的的小伙伴了，我们会怎么办？（提高孩子们安全保护意识） 老师：那你们知道小动物们找不到自己的伙伴了都会怎么办呢？（老师鼓励小朋友踊跃回答） 幼儿美术 老师：那我们今天来看一下蓝鲸它是怎样找自己的好朋友的。 （播放视频）（00：46—00：57） 第二阶段：探索发现（头脑风暴） 各种各样的海洋生物的区分 播放视频：（引导学生观察蓝鲸的特征、功能，保护海洋生物的意识。） ·播放PPT观察图片： 老师：蓝鲸是世界上最大的动物哦！那我们来看看它与其他的动物有什么不一样。 它既可以接受人类指挥，那它与海豚有什么不一样呢？ 老师：我们都知道蓝鲸是世界上最大的动物， 那它到底有多大呢？长超过33米，重达200吨以上。 老师：那蓝鲸还有什么不同的功能呢！ 【蓝鲸的功能性】 老师：在所有动物中，蓝鲸发出的声音最大，蓝鲸在与伙伴联络时使用一种低频率，震耳欲聋的声音。这种声音有时能超过180分贝，比你站在跑道上所听到的喷气式飞机起飞时发出的声音还要大，灵敏的仪器曾在80千米外探测到蓝鲸的声音。 老师：鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧的减少。如，蓝鲸在20世纪有约36万头被杀戮，目前仅存不到50头。在地球上生存了5000多万年的鲸，经历了种种进化，竟已经濒临灭绝。（呼吁孩子们保护环境，保护稀有生物） 第三阶段：想象力延伸与创作 老师引导语： 老师：蓝鲸这么大， 生活在海洋中。 老师：人们都有自己的好朋友，蓝鲸它也一样哦，你们想好了要给你们的蓝鲸画几个好朋友呢？ 想象力延伸： ① 大海是什么样的呢？ ② 蓝鲸和我们的鱼有什么不一样呢？（引导学生从外形上和功能性上进行延伸，每个孩子发表自己的想法。） ③ 我们一起来了解看看 ·播放机蓝鲸视频。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/73d3721400f69e3143323968011ca300a7c3f66b.html