语文四年级上册期末非连续性文本阅读卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、语言表达 1 . 口语交际（学会请教别人） 自古以来人们对未来都充满着无限的憧憬和美好的遐想，未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为主题，插上想象的翅膀，对未来的科技，未来的衣食住行，未来的你，未来的……畅谈一番吧。 2 . 最近你看了什么新闻？选择几条与大家分享一下吧！ _________________________________________ 3 . 童话故事推荐会。 童话的世界五彩缤纷，每个字符都像是一支多彩的画笔，为我们描绘出了美好的、多姿多彩的未来。这些童话故事像生活中的明灯，指引我们前进。 这次班会，班要举行“童话故事推荐会”，老师希望同学们推荐出自己最喜欢的童话故事来和大家分享，请你也来参与，填写下面的童话故事推荐卡。 ____________________________ 4 . 口语交际。 (1)考试时,你的同学由于粗心大意考砸了,你应该对他(她)说:“ ” (2)每年妈妈都给你过生日,当妈妈生日来临时,你应该对她说:“ ” 二、现代文阅读 5 . 我会读 阅读下文，回答问题。 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 第 1 页 共 3 页 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ （1）给短文加个题目。 （2）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A．指心里不明白，不相信。（ ） B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ） C．形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ） （3）阅读短文后填空。 ①使“我”感到奇怪的问题是 。 ②“我”认为“煮书”是 。 而爷爷说的“煮书”是指 。 ③“煮书”的好处是 。 （4）给第三自然段加上标点符号。 （5）写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 第 2 页 共 3 页 参考答案 一、语言表达 1、 2、3、 4、 二、现代文阅读 1、 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7a2badbd5a0216fc700abb68a98271fe900eaf63.html