本文格式为Word版，下载可任意编辑 二十四节气之夏至教学设计 况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助学生更好地理解课文内容，培养学生的阅读能力和概括能力。激发学生从一些想象中发现问题并通过询问或者查阅资料等方式弄 夏至 明白其中的道理，进而整理成文章。 一、教材分析 二、教学目标 夏至是二十四节气中的第10个，在每年公历6月20日至22日之间。夏至这天，太阳运 1．了解与夏至有关的习俗,感受夏至的诗意生活。 行至黄经90度（夏至点，目前处在双子座），太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎 2．玩一玩"夏至日测量杆影"游戏，从中体验夏至日的科学道理，感受自然界的奇妙。 直射北回归线，此时，北半球各地的白昼时间达到全年最长。对于北回归线及其以北的地区 三、教学准备 来说，夏至日也是一年中正午太阳高度最高的一天。天文专家称，夏至是太阳的转折点，这 1.教师准备:关于夏至的多媒体课件 天过后它将走“回头路”，阳光直射点开始从北回归线向南移动，北半球白昼将会逐日减短。 2.学生准备:提前向身边的人了解关于夏至的知识。 夏至日过后，北回归线及其以北的地区，正午太阳高度角也开始逐日降低。教材通过听“巧 四、教学过程 姐牵日”的故事使学生了解夏至由来的传说；通过赏析美文《夏天的一条街道》，向我们呈 （一）“夏至”我知道 现了夏日百姓平凡生活的情趣以及孩子们的盛夏乐趣；通过品味农谚和相关古诗词带领学生 同学们，夏至是二十四节气中的第十个节气，也可以认为是夏天过到一半了。我们一起感受百姓和文人眼中的夏至节气，并增加了学生的文学积累；“夏至面”“夏至测量”更是来了解一下夏至的科学知识吧！ 让孩子们了解夏至节气习俗的同时，真切感受夏至时节“日长”的现象；教材最后“阅读经 夏至日大致在每年公历6月20日，或21日，或22日。夏至这天，太阳运行至 典练缩写”小练笔意在引导学生尝试在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情 第 1 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 黄经90度，太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线，此时，北半球由朗读，并说一说读懂了什么。 各地的白昼时间达到全年最长。对于北回归线及其以北的地区来说，夏至日也是一年中正午 （三）夏至的习俗 太阳高度最高的一天。 夏至这天我国各个不同的地方还有不同的民俗呢，让我们一起去了解吧！（教师准备微 （二）夏至的由来 课介绍，学生观看学习。） 夏至节气是怎么得来的呢？同学们，你知道吗？夏至是二十四节气中最早被确定的一个 1.夏至日照最长，故中国绍兴有“嬉，要嬉夏至日”之俚语。旧时，人不分贫富，夏于节气。公元前七世平静书斋，先人采用土圭测日影，就确定了夏至。据《恪遵宪度抄本》：日皆祭其祖，俗称“做夏至”。除常规供品外，特加一盘蒲丝饼。其时，夏收完毕，新麦上“日北至，日长之至，日影短至，故曰夏至。至者，极也。”夏至这天，太阳直射地面的位市，因有于是日吃面尝新习俗，谚语说“冬至馄饨夏至面”。亦有做麦糊烧者，即以麦粉调置到达一年的最北端，几乎直射北回归线（北纬23°26'），是北半球各地全年白昼最长的一糊，摊为薄饼烤熟，亦带尝新之意。 天，且纬度越高白昼越长。如海南的海口市这天的日长约13小时多一点，杭州市为14小时， 2.绍兴龙舟竞渡因气候故，明、清以来多不在端午节，而在夏至。是日，观者云集，热北京约15小时，而黑龙江的漠河则可达17小时以上。同时，对于北回归线及其以北的地区闹非凡。此风至今尚存。 来说，夏至日也是一年中正午太阳高度最高的一天。在北京地区，夏至日正午太阳高度高达 3.醮坨由米磨粉做成，加韭菜等佐料煮食，又名圆糊醮。谚云：“夏至吃了圆糊醮，踩73°32′。这一天北半球得到的太阳辐射最多，比南半球多了将近一倍。而此时的南半球正得石头咕咕叫”。以前，很多农户将醮坨用竹签穿好，插于每丘水田的缺口流水处，并燃香值隆冬。 祭祀，以祈丰收。小孩子早待此日，以便到各田城摘取醮坨，乘机饱食。 关于“夏至”的由来还有一个美丽的传说呢！课件出示教材中炎帝寻日的故事，学生自 4.夏至这天，无锡人早晨吃麦粥，中午吃馄饨，取混沌和合之意。有谚语说：“夏至馄 第 2 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 饨冬至团，四季安康人团圆。”吃过馄饨，为孩童秤体重，望孩童更健康。 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7bc1c4f8866a561252d380eb6294dd88d0d23da6.html