八年级上学期家长会发言稿 各位家长：上午好！ 首先我代表初二年级全体教师对大家长期以来给我们 工作的支持与配合表示衷心的感谢。 一转眼，您的孩子升入初二已经将近两个多月了，不知 不觉中，你也一定感觉到孩子长大了，他的成长中包含着你 的心血，也伴随着你的开心、郁闷与烦恼。面对成长中的孩 子你可能一下子变得茫然了，甚至不知该怎么办了，有时候 一气之下，可能就想撒手不管了。今天我们利用这个时间， 与家长做些沟通与交流。 首先我想向家长介绍一下初二年级在初中阶段的特殊 性与重要性。特殊性表现在哪里呢？初二年级是初中生活开 始分化的时期。经过一年的学习生活，环境熟悉了，人也熟 悉了，一些学生就不像初一时候那样听话、守规矩了，对自 己的要求会放松， 甚至会放纵自己。 重要性又表现在哪里呢 ? 第一，初二的孩子可塑性最大，因此初二是孩子成长发展的 转折点，也是教育的关键期。如果学校及家庭抓紧初二学生 的教育工作，就会使更多的学生迎头赶上。第二，大家都知 道，初一是基础，初二是关键。进入初二，课程开始增加， 比如增加了物理，学习内容多起来了，要求高起来了，难度 大起来了，学生会不稳1 定。这就要求家长协助学校有效地稳 住学生的状态，谨防两极分化。 这里，我想向家长介绍一下初二年级孩子的特点，并帮 家长找一找对策。 ① 容易有逆反心理，动不动就会顶撞家长。我们来分析 一下原因：初一时孩子胆子还比较小，现在大了，自主意识 增强了，自以为什么都懂，想要独立 ; 学习任务增加了，学 生面临的挑战也大了，有人不想承受一定的压力；想标新立 异，与众不同， 但是他的心理发展与生理发展又严重不平衡， 就会出现程度不同的对抗情绪。 对策：可与孩子谈谈心，与他心平气和的沟通沟通，注 意倾听孩子的发言， 帮他出谋划策， 让他感觉到你是在帮他， 这样你才有可能走进孩子的内心世界，必要时给予他正确的 引导或指导。同时也要注意与孩子说话的方式，不能动不动 就居高临下的训斥他，否则他也会产生逆反情绪；合情合理 的尊重他；平常注意孩子的一言一行，及时指出并矫正他的 不良行为 ② 容易懈怠。分析原因：升入初二，学习任务多起来， 内容深起来，有些学生就产生了畏难情绪；身边同学的互相 影响；自身学习状态 （成绩） 的不尽如人意， 感觉学习吃力， 上课听不懂、 跟不上， 因此失去学习兴趣， 甚至破罐子破摔， 放弃了学习（这也是造成两极分化的重要原因） ；外界诱惑 的干扰等等。 对策：帮孩子制订学习计划，化整为零，减轻负担，降 低难度；2 明确要求，并经常检查要求的落实情况，如每天都 要关注孩子作业的完成情况，防止他不做作业、抄人家的作 业；发现孩子的进步，要及时给予肯定、表扬（当然以精神 鼓励为主）。 ③ 让人感觉很难管理，很危险。具体表现为：盲目追求 自由、平等，情绪容易偏激、冲动，感情用事。 对策：家长要有心理准备，首先要充分了解孩子的年龄 特点、心理特点，其次要一如既往的明确要求，如穿着打扮 要求要符合初中生的身份、规范，告诫孩子要专心、安心于 学习，要学会与他人友好、和谐的相处，要多与孩子交流， 以便及时洞察孩子的心理及行为表现的变化，及时给予必要 的指导、引导 下面，我将学校关于初二年级的工作简要的向家长作个 汇报。 学校对初二年级的工作十分重视，开学以来多次召开专 门的分析会，并采取了一系列举措，如重视学生日常行为规 范的指导与检查；放学后组织部分学生辅导；充分利用中午 等课余时间补差；加强对优生的课外个别指导；间周重点科 目抽测，等等。 这里，我也借此机会向家长提几点希望或者说要求。 首先，孩子第一。为了孩子的将来，家长要全力配合学 校、配合老师，千万不能因工作忙等原因而不顾孩子，或轻 易的放松、放弃对孩子的必要教育与管理。我们要意识到， 一旦我们放松教育与管理，孩子的情况就会下滑，而一旦滑 下去，再想上来就会很难很难，所以3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7bc453f00a75f46527d3240c844769eae009a33f.html