幼儿园大班绘本教案：母鸡萝丝去漫步 幼儿园大班绘本教案：母鸡萝丝去漫步 教学目的 1.感受和体验文学作品的诙谐幽默，对阅读活动产生兴趣。 2.尝试猜测故事情节，开展幼儿想象力和语言表达才能。 3.学习绘本中的动词，猜测故事开展，理解故事内容和情节。 教学准备 1.每人一本只有前图的“母鸡萝丝去漫步”的绘本故事。 课件，动画视频。 教学分析^p 重点：观察绘本图片，猜测故事开展情节，并大胆讲述故事。 难点：理解掌握动词走、绕、越、穿、钻，并模拟相应动作。 教学过程 一、以谈话的形式引起幼儿兴趣 跟老师漫步的感觉怎么样？我们都去了哪些地方？ 第 1 页 共 3 页 过渡语：在一个农场里，住着一只名叫萝丝的母鸡，它也喜欢漫步，每天吃晚饭前都要出去走走。 二、幼儿想象并大胆讲述故事情节的开展 1.一天，母鸡和往常一样，又出门去漫步，结果谁来了？〔出示PPT〕 过渡语：今天老师给小朋友带来了这本好看的图画书，名字叫《母鸡萝丝去漫步》，咱们一起来把名字说一遍吧。 2.观察封面，猜猜这本图画书里可能会讲些什么。 小朋友们的想象力可真丰富！狐狸吃到萝丝了吗？让我们一起看一看。 3.猜测故事情节。 ①请小朋友轻轻拿起桌上的小画书，一页一页地认真观察，猜猜看都会发生什么事情，和身旁的小朋友说一说。〔老师巡视指导〕 ②〔逐幅出示图片〕每个场景请个别幼儿讲述猜测结果。在池塘、干草堆场景时引导幼儿说说有没有其他小动物发现狐狸。 ③当幼儿说到某个场景时，分析^p 相对应的动词走、绕、越、穿、钻，请幼儿模拟动作。 设计提问：为什么母鸡没有掉进池塘？为什么母鸡越过了干草堆，狐狸却掉了下去？〔活泼幼儿思维〕 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7c3749d8a3116c175f0e7cd184254b35effd1a12.html