《聊聊书法》课文分析 课文内容分析 第一部分明确了教学任务。教材开门见山，首先高度总结了书法艺术的价值，然后通过呈现王羲之的书法作品《兰亭集序》（局部），让学生进一步感受书法艺术的魅力。 第二部分提供了交际内容，前两个话题侧重谈自己对书法家及书法作品的认识，后两个话题侧重结合自己的书法实践谈感受及收获。 第三部分提出了本次口语交际活动的具体要求，一是表述要清楚，二是结合图片、实物，让讲述更生动。 小贴士明确提出本次口语交际的学习重点：聊书法时，要有条理地表达，对感兴趣的话题深入交谈。 二、学情分析 学生在平时的学习中都接触过书法，也了解过一些书法作品。在一二年级时，学生学习了硬笔书法，三年级开始对软笔书法有所了解，在五年级时已经接触了颜真卿和欧阳询的书法作品。这个话题不仅贴近学生生活，而且对于学生了解我国书法文化艺术，感受书法艺术魅力有启迪作用。在这个基础之上，本次的提升点是培养学生生动而有条理地表达，能对感兴趣的话题与同学深入交谈。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7c9183e50266f5335a8102d276a20029bc646342.html