小班语言：勇敢的小棕熊 目标 L欣赏故事，感受小棕熊由胆怯到勇敢的心理变化过程。 2 •知道只要有勇气就能克服困难。 3 .愿意学习故事中的小棕熊，用连贯的语言像他人传递信息。 过程 1、教师套上小熊手偶表演，引出故事情节。 教师:小棕熊为什么低着头？ 教师:原来小棕熊遇到了一件困难的事，会是什么事呢？ 4 .初步欣赏故事，理解故事内容。 教师讲述故事。 提问:妈妈交给小棕熊什么任务?小棕熊完成了吗?怎样完成的？ 5 .讨论小棕熊变勇敢的过程，让幼儿结合自身体验谈谈变得勇敢 的好办法。 教师:小棕熊是怎样变得勇敢起来的？ 教师:假如你是小棕熊，你有什么更好的办法？ 教师:你会像小棕熊一样帮妈妈或老师传话吗?（引导幼儿,尤其是 平时比较胆小的孩子模仿故事中的小棕熊，看着别人的眼睛，微笑着说: “叔叔，今天晚上请你来我家参加小花妹妹的生日会。” 6 .幼儿分组进行实践活动。 告诉孩子三个任务:去资料室借东西、去隔壁班借东西、邀请哥 哥姐姐来我们班欣赏花灯展等。引导孩子学习用语言表达如:义X老 师，我要借一本书。 幼儿自选一项任务去完成。班级三位教师分别跟随三组幼儿，关 注孩子完成任务的情况,并给予及时的指导和鼓励。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7cce3f510440be1e650e52ea551810a6f424c873.html