教育社会学视角下我国中小学粤剧教育现存问题微探 林威 【期刊名称】《新课程研究(上旬)》 【年(卷),期】2016(000)009 【摘 要】随着"粤剧进校园"在广东及周边地区的不断推广,我国的粤剧教育逐渐呈现出欣欣向荣的面貌.以教育社会学为研究视角,对教育社会学三大理论的研究内容进行概述,从而透过教育社会学的理论提出我国中小学粤剧教育现存的问题,是粤剧教育研究的一个新的立足点. 【总页数】3页(P128-130) 【作 者】林威 【作者单位】广州大学音乐舞蹈学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-052 【相关文献】 1.以社会学视角浅谈我国聋人高等教育融合教育模式——从融合教育的功能角度进行分析2.和谐理念下大学生的思想教育——和谐教育与教育和谐微探3.从英美中小学教育试谈教育事业的几条规律——兼对我国中小学教育提出几点雏见4.教育社会学视角下贵州极贫乡镇村容村貌环境教育路径探析5.课程社会学视角下的素质教育与教育机会平等 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7d75a775b7daa58da0116c175f0e7cd1842518e0.html