童谣：小狗抬花轿 活动目标： 1.引导幼儿观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。 2.利用不同的节奏学习朗诵童谣，用舞蹈动作来表现童谣。 3.激发幼儿对民间传统童谣的兴趣。 活动准备： 课件；花轿的幻灯片；音乐磁带：《抬花轿》；道具：两顶花轿；小狗头饰16个，老虎头饰2个，扇子2把。 活动过程： 一、谈话导题。 1.出示花轿的图片：提问：小朋友，你们知道这是什么吗？（花轿）谁坐过花轿的？你在哪里坐过的？感觉怎样？你们抬过花轿吗？ 2.那好，我们一起来学一学抬花轿的动作。 3.有趣吗？小动物们看了很羡慕，也想来坐一坐、抬一抬花轿。 二、ppt演示画面，引导幼儿观察讲述童谣内容。 1.图一：看，山脚下停了一顶轿子，你们猜猜看，轿子里会坐着谁呢？（幼儿猜想）看一看，是谁呀？（大老虎 图二：为什么会是大老虎坐轿子呢？（幼儿说）那又会是谁来抬轿子呢？ 图三：噢，原来是小狗在抬花轿，数数看，有几只小狗抬花轿？为什么要八只小狗抬花轿？老虎坐在轿子里感觉怎样？而小狗呢？ 2.老虎欺负小狗。 图四：哎呀！突然发生了什么事？这只小狗怎么会摔跤呢？小狗一倒，差点儿把花轿给打翻了，你们猜老虎会对这只小狗怎么样呢？ 图五、图六：小狗气得汪汪叫，老虎却在干吗？ 3.小狗对付老虎。 师：老虎这么欺负小狗，小狗是不是很生气？那我们快点帮小狗想个好办法来对付这只老虎。（幼儿讨论） 嗯，小朋友真棒，想了这么多的办法，我们来看看，小狗想的是什么办法？图七：小狗想的是什么办法？（学一下小狗抛轿子）小狗抬到什么地方往上抛的？（帮助理解“山腰”） 图八：结果会怎样？ 三、完整学习并欣赏童谣内容。 1.师：小动物抬花轿时发生了这么有趣的事，老师把这件事编成了一首有趣的童谣。 你们听好了，童谣里是怎么说的？ （师朗诵童谣） 哎呀，老师编的时候把题目给忘了，谁能为这个童谣取个名字？（小狗抬花轿） 2.我们把题目加上去，一起来朗诵一遍。（边看图边朗诵） 四、用各种节奏学习朗诵童谣。 1.小朋友朗诵得真不错！但是怎样把它记住呢？（幼儿回答）对，我们可以一边打节奏一边朗诵，那快，自己先试一试。 2.幼儿表演边打节奏边朗诵。（选几种节奏全体 幼儿一起学） 五、带上头饰，和道具根据童谣的内容表演。 小朋友朗诵的真好，你们想不想来表演这首童谣？教师讲解玩法。 六、欣赏歌曲《八只小狗抬花轿》。 幼儿在欣赏歌曲的同时跟随歌词内容进行舞动，感受歌曲的童趣。 附童谣： 儿歌《八只小狗抬花轿》 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇 一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一脚。 小狗疼得汪汪叫，老虎却在睡大觉。 花轿抬到半山腰，想个办法真正好。 一 二 三向上抛，老虎跌了一大跤。 一 二 三向上抛，老虎跌了一大跤。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7d8096f60066f5335b812134.html