2019-2020年三年级数学下册教学计划表-苏教版小学三年级 年 月 一、学情分析 本学期继续教学三年级数学，通过两年半的学习，学生的数学基础知识掌握得比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想。在本学期的教学中，首先要抓好学生的作业书写，二要对少数后进生注意因材施教、分类指导。 二、教材分析 本册教科书依据《数学课程标准》第一学段各个领域的具体目标，在前五册教学的基础上，充分分析学生的学习条件和知识间的相互联系，确定了本册教科书知识与技能方面四个领域的教学内容。教学重点：①使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则，能够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法（积在万以内）和除数是两位数的除法（被除数在万以内），掌握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯；②使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数（积在100以内）和相应的除法，一个因数和除法是和整十数的乘、除法；使学生认识时间单位年、月、日，知道各月以及全年的天数，会用24时计时法表示时刻；③使学生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一般的三步式题，并会解答两步计算的文字题和两步应用题。 教学难点：分数意义的理解。理解平面图形面积的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的面积。 新 课 标 第 一 网 三、教学要求 1．知识与技能方面。 会口算整百数除以一位数，比较容易的几百几十除以一位数，比较容易的两位数乘整十数；能笔算三位数除以一位数，两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法；能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少；能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米，几角是十分之几元；能结合具体情境理解一位小数的意义，认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单换算；能根据比较简单的视图要求拼搭物体，能动手制作简单的轴对称图形，结合实例理解面积的含义，会进行简单的单位换算；结合实例了解平均数的意义，会求一组简单数据的平均数，会用平均数对两组数据进行比较、分析。 2．数学思考方面。 发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。 3．解决问题方面。 能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估计、判断解决问题结果的合理性。 四、教学措施X k B 1 . c o m 1、尊重学生，注重学法渗透，学生自己能学懂的知识，尽可能让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生自己去探索、交流和练习。 2、重视学生获取知识的思维过程，培养学生初步的概括能力和逻辑思维能力。 3、结合教学内容，适当渗透一些函数、集合、统计等数学思想方法。 4、重视创新意识和实践能力的培养。教学中尽量引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。 5、教学中要联系学生的生活实际，从生活背景出发，让学生主动探究解题方法。 6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育和良好学习习惯的培养。如安排有一定教育意义的例题和形式多种多样的练习题及数学游戏。 五、教学进度安排： 全册教科书安排了56课时的教学内容，另外有全册内容的整理与复习4课时。全学期大约有30％左右的教学时间可以留作机动，便于教师创造性地安排教学。在学生独立探索、合作交流方面，在组织学生进行练习以及知识的拓展、应用等方面，都可以使用机动的教学时间。各单元的课时大致安排如下： 一．除法•．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．...10课时 二．年、月、日• ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3课时 三．平移和旋转•．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.2课时 四．乘法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．..9课时 五．观察物体•．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.2课时 六．千米和吨•．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．..5课时 七．轴对称图形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2课时 八．认识分数•．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．..6课时 九．长方形和正方形的面积•．．．．．．．．．．．．9课时 十．统计•．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．...4课时 十一.认识小数•．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 4课时 十二.整理与复习•．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4课时 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7d80f6aa86c24028915f804d2b160b4e767f81c4.html