微课教学设计方案 冕宁县民族希望小学校 教师姓名 朱明 学 科 小学数学 教 龄 26年 微课名称 倍数特征 视频长度 3分26秒 录制时间 2017年5月 知识点来源 知识点描述 人教版小学数学五年级 学习1至9的倍数特征的拓展课 预备知识 听本微课之前所需了解的知识：掌握了2、3、5的倍数特征 教学类型 适用对象 设计思路 讲授型 小学五、六年级 学习和掌握了1、2、3、4、5、6和9的倍数特征，有助于学习和探索倍数特征的方法。 教学过程 一、片头 内容 提出课题 时间 4秒 2分57秒 二、正文 1、引出1、2、3、4、5、6和9的倍数特征，讲解 并对1、2、3、4、5和9的非倍数特征进行拓展。 2、对7和8的倍数特征进行引入思考，激发学生寻找数的倍数特征的兴趣。 三、结尾 自我教 学反思 根据所学进行思考 25秒 通过学习2、3、5的倍数特征，引入1、4、6和9的倍数特征，使学生不仅学习了数的倍数特征，还激发学生寻找数的倍数特征的兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7d9ef819294ac850ad02de80d4d8d15abf230043.html