604班国学文化建设方案 为提升文化育人效能，打造校园文化品牌，以文化养人，以经典传人，以环境育人，我们金泉小学以“国学经典，浸润班级”为理念，深入开展班级国学文化建设活动。 一 、创建的意义 中华民族是古老的礼仪之邦，传统文化源远流长，博大精深。五千年的文明积淀下很多文化遗产和教育经典，如《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等诸多经典读文，书法、国画、剪纸、皮影戏等非物质文化遗产，古筝、二胡等民族乐器，都是对儿童进行教育的绝佳教材。《三字经》等蒙学教材被联合国教科文组织收入世界经典蒙学教材。传承中华民族的国学经典是我们每一位教育工作者的神圣使命。实现民族振兴，培养一代新人，必须对儿童进行经典诵读和国学启蒙教育，使他们能继承民族的优秀文化遗产，培养民族自信心和自豪感。尤其在当前加强未成年人思想道德建设的大背景下，小学阶段显得更为重要。 二、创建目的 进行国学经典学习，在人的一生中有非常深远的意义，儿童在这样的时期接触最具智慧和价值的国学经典，会在儿童幼小的心灵中产生润物无声、潜移默化的效果，可以培养儿童仁义敦厚和高尚的人格，会开启儿童未来创新思维的火花，从而奠定一声高远的智慧和优秀的人格基础，使儿童更文雅，更具文化气质。 三、创建实施步骤 （一）明确班级特色，让国学经典教育走进学生 突出鲜明的主题：国学经典。让国学经典走进学生的心灵，师生形成共识，形成鲜明的班级特色，为这个特色而努力奋斗。 （二）营造文化氛围，让国学经典教育感染学生 1.张贴古诗文名句。中华民族悠远的传统文化中，经典古籍为其核心，并以之为载体传承中华民族的基本精神和优良美德。其中“天下为公”的理念；“书山有路勤为径，学海无言苦作舟”的治学精神等，对于少儿伦理素养、人生智慧、精神价值、文化能力、道德信念、人格熏陶、习惯养成的培养，都可以起到不可估量的作用。所以，为了加强班级文化建设，可制作有关励志冶情方面的古诗文名句，创设具有中国古典特色的教室环境。 2.创设教室活动主题墙。依托学生开展的各色活动，及时在教室里展示，如“国学活动剪影”、“书画展示台”、“传统文化墙”等。 3.创建图书角，摆放国学经典书籍供孩子阅览。在班级中建立 “国学馆”，即建立一个好书交换站，开展“图书漂流活动”。其中国学启蒙教育要求阅读的书如《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》、《千字文》、《史记故事》、《民族英雄列传》、《论语》等可要求学生送来交换站进行交换。 （三）走进课堂教学，让国学经典教育净化心灵 1.利用每天的早读时间进行国学经典诵读，师生们拿着各自喜欢的经文静静地读，轻轻地吟，朗朗地诵，与古人对话，与圣贤交流。诵唱经典古诗文，知行结合，塑造儒雅风度，从而引领学生在不知不 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7dcce0285dbfc77da26925c52cc58bd630869340.html