初中美术教学课例《独树一帜的中国画》教学设计及总结反思 学科 教学课例名称 本节课课堂本节课内容较多，应采用“以点带面”的教学形式，着重从《韩熙载夜宴图》、《清明上河图》等这些作品入手，深入挖掘其主要的艺术特色、表现形教材分析 式及思想内涵，并将古代中国画的历史沿革贯穿其中。节奏应由“松”渐“紧”，再由“紧”入“松”，环环相扣。 （1）深入理解中国画传神写照的内涵,中国古代山水画的艺术特色和中国花鸟画的种类及寓意。 （2）运用欣赏方法，欣赏分析其他作品 教学目标 （3）学生在对中国画作品的欣赏与评述中，感受画家热爱自然、热爱生活的思想情感，体会中华民族的精神风貌和审美文化内涵，陶冶爱国主义情操，增强民族自豪感，达成审美情感的升华 初中生具备一定的绘画基础，但对美术作品的鉴赏学生学习能和审美能力较弱。中国画在学生的生活中较为熟悉，形力分析 式多样，因为“习以为常”，学生在没有教师的引导下很难对这样的美术作品引起关注，但是，中国画是我们 初中美术 《独树一帜的中国画》 本民族的艺术结晶，非常贴近我们的生活环境，教师进行科学指导，学生可以具备一定的鉴赏能力。 直观教学法：结合作品赏析，讲授中国画的起源，及其发展完善过程中形成的三大领域、两大画法。 启发式教学法：引导学生深入理解不同技法和领域教学策略选的作品所传达的意境与寓意。启发学生在艺术家的作品择与设计 中获得审美感受，明确作品的社会寓意、艺术表现及画家的思想情感的表达。 分组合作活动：小组成员根据提示共同欣赏讨论，小组长执笔记录，教师巡堂组织并指导。 教学过程片段：“咫尺千里——山水画” 1、播放诗歌配乐的山水画 教师：适当加以引导说明 学生：欣赏 2、首先让学生了解和认识中国山水画的种类：浅绛山水，没骨山水，水墨山水，青绿山水。 教学过程 教师：板书 3、屏幕显示图片：东晋顾恺之《洛神赋图》 介绍中国山水画有着悠久的发展史，在魏晋南北朝时期，山 水画已作为人物画的陪衬出现了。 4、屏幕显示图片：《溪山行旅图》、《九峰雪霁 图》、《渔庄秋霁图》让学生了解中国古代山水画的空间透视关系：高远，深远，平远。 5、重点欣赏《富春山居图》黄公望（山水画的独特的透视） 学生：表达自己理解 通过本节课的学习，相信同学们感受到的不仅仅是课例研究综中国画五千年历史所积淀下来的美，更将拥有一双发现述 生活中美的眼睛和一双创造美的手。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7e8a7ee52079168884868762caaedd3382c4b51e.html