初中物理教学课例《质量》教学设计及总结反思 学科 教学课例名称 本节内容是八年级上册第六章第一节的内容，质量是物理学中的一个基本概念，正确使用托盘天平测物体的质量是初中物理重要的一个技能要求，质量知识在实教材分析 际生活中应用广泛，与我们生活联系非常紧密，并且为进一步学习密度、重力等相关知识作了重要的准备重点：质量的概念，托盘天平的使用方法。难点：托盘天平的构造和使用方法。 1、了解质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算。 教学目标 2、理解质量是物质的一种属性。 3、了解常见的测量质量的工具，掌握天平的使用方法。 初二学生好奇心较强，并且具备了一定的研究问题学生学习能的能力，但思维方式还是比较形象，欠缺对问题的深入力分析 思考及理性的思维过程。 教学策略选采用我校的“读、议、展、点、练”及实验法和自初中物理 《质量》 择与设计 主探究法 教学过程 展示天平，带领学生认识天平的结构及作用，小组 讨论天平的使用方法，学生上台操作天平的使用过程，并及时给与评价。最后小组实验巩固天平的使用方法。 本课以引导性提问发现法为主线，以提问拓展学生思维，用引导让学生逐渐靠近问题实质，结合比较法，课例研究综最终让学生自己发现并得出 述 结论；为突破难点，采用模型演示法，以生动的感观激发学生的兴趣，加深对知识的印象；并用探究法调动学生学习的积极性突破本节难点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9815c63b8beb172ded630b1c59eef8c75ebf956a.html