“听”出一个新世界——感受香港地区小学中文科的聆听教学 杨裕海 【期刊名称】《小学语文》 【年(卷),期】2011(000)010 【摘 要】在香港地区，小学中文科课程划分为阅读、写作、聆听、说话、审美、文学、中华文化、品德情意和思维九大范畴。由香港课程发展议会编订的《小学中国语文建议学习重点（试用）》（2008年修订）中，从聆听的范围、聆听能力、聆听策略以及聆听兴趣、态度、习惯这几个方面，详细列出了聆听范畴的学生学习重点内容，其中，关于聆听能力，有着这样的学习重点提示： 【总页数】2页(P63-64) 【作 者】杨裕海 【作者单位】江苏省启东市和合小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】 1.链出精彩 聆听花开——小学数学课堂教学中的链接与整合2.被聆听:小学数学课堂中"听"的辩思3.音乐课从“聆听”开始--记“音乐课教学生会聆听、有感受、能感悟”的点滴做法4.浅谈如何聆听与感受音乐r——类比"听风"而论5.聆听优美温柔的旋律，感受五彩斑斓的金秋——小学音乐教学设计之《树叶儿飘飘》 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7f0ca141fc00bed5b9f3f90f76c66137ef064f63.html