教学文档 六年级英语老师教学工作随笔 培优和补差 我决定形成小组优帮差行动。让学习好的援助学习差的，但是要有爱心的孩子有奖励，学习中等的孩子，力争上游！ 我打算让学习差的孩子坐在最前面，成立英语兴趣小组，就是把差生归归类。把学习好的带动学习差的，让他们往好的方面开展，于此同时，要有长效机制，鼓舞那些小组长，让他们继续给差生补补课。 六年级3班的差生转走了，这让对六年级的二班的教学有很大的援助，我一直觉得，差生差，不能回家再补。课堂这四十分钟肯定要抓住，所以我要关注到每一个差生的同时，要好的学生感觉到，自己学有所得，学有所获。我期望孩子们都能在英语学习中找到愉快！所以在今后的学习中，我要摘下有色眼镜对待差生。要觉得他们都会有所改变！ 就是他们纪律养成的关键， 因此强化对孩子纪律的教育。如果我们小学就让孩子烦透了英语，那我觉得英语教学是失败的，这也是我们矛盾的地方。既想让孩子们的英语提上去，又想让孩子只享受学习英语的过程，所以我要让课堂既有效，又高效。我打算要求给孩子们要写卡片， 我们的奖励措施肯定要兑现，要除了长效机制，我还要给自己的英语多挤出一点时间，提前候课十分钟，让孩子做一分钟的英语自我介绍，提高孩子们的口语。我要下半学期坚持下来。英语自习课就让孩子自己做英语卷子，听听力。多默写单词，援助孩子英语记单词的方法可以做单词卡，可是教授孩子们拼写规律。 对于差生来说，我们将要组织的英语活动也会对英语学习有援助，他们可以学习成绩差。但是他们的其他方面表演力，和对英语学习的兴趣没有减少，会有助于孩子的长效开展，我需要做的，就是找到孩子们的优点！ 我也期望我通过我的努力，这三十个孩子都能及格。下学期我会更努力！期望我们六年级能够更好 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7f21e4822b4ac850ad02de80d4d8d15abf23005b.html