小班语言小路教案反思 活动背景： 星期一的早晨，我象往常一样带孩子们来到户外活动，忽然，一阵秋风吹过，树上的叶子纷纷往下落，孩子们顿时欢呼雀跃起来，他们有的兴奋地仰起头，让树叶亲吻着小脸；有的高兴地说着：“小树叶，快飞到我的身边来；”有的惊喜地发现漂浮在水面上的树叶像航行着的帆船，小鱼儿则躲在下面孩子们表现出了极大的好奇。为了让幼儿感受到秋天的美，秋天的快乐，结合幼儿已有的语言发展水平，以及我园开展的《秋叶飘》主题活动，我选择了故事《小路》作为教材展开活动。 活动目标： 1．通过多媒体教学，帮助幼儿初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。 2. 能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。 3．学习发准象声词：窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。 4．积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 5．知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备： 1．制作与故事内容相关的课件。 2. 故事表演的场地布置（落叶铺成的小路一条）。 3. 动物玩具若干，磁带一盒。 活动过程： 1. 歌曲《小树叶》导入。 (1)“秋天来了，小树叶离开了妈妈，他们飘呀飘，会飘到哪儿呢？我们一起去找一找。噢，原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢！”（屏幕显示故事背景图） (2)你认识它们吗？把你知道的树叶宝宝名字说给身边的好朋友听听。”（用鼠标点击不同的树叶） (3)“秋风吹呀吹，梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了，林间小路上铺满了金色的树叶，这是一条神奇的小路，还会发出好听的声音呢！” 2. 分段播放课件，理解故事内容。 (1)欣赏第二段。 ①“听，什么声音？”（学说：窸窣窸窣） ②“小刺猬在树叶上干什么呀？” ③“你们会打滚吗？一起来试试。”（屏幕重复显示第二段动画，配音） (2)欣赏第三段。 ①“看，谁也来了？”（小白兔） ②“小白兔走过小路会发出什么声音？它在小路上干什么呢？”（学习词语：踢踏踢踏） ③“一起来学习小白兔跳舞的样子。”（屏幕重复显示第三段动画，配音） (3)欣赏第四段。 ①“谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的？” ②“猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么？发出什么好听的声音？”（学习词语：吱嘎吱嘎） ③ 幼儿模仿小蚱蜢动作。（屏幕重复显示第四段动画，配音） (4)欣赏第五段。 “为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路？”（幼儿一起学说小动物说的话） 3. 表演故事《小路》，加深理解。 (1)完整欣赏故事《小路》一遍。 “现在我们也来扮演小动物，在这条神奇的小路上走一走，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说，也可以把小动物说的话用动作表演出来，看谁表演得最好。”（屏幕显示图像，配音，教师带领幼儿在铺有树叶的小路上表演。） (2)请表现突出的幼儿再次表演。 4. 扩展幼儿思维：“除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，还有哪些小动物会走过小路？会做什么？会发出什么样的声音？” 教师鼓励幼儿充分想像，边说边用动作表示，如小猫走过小路，它在树叶上做早操，窸窣窸窣，幼儿模仿小猫做早操的动作 5. 出示动物玩具，幼儿再次表演，体验大胆想象的成功感。 “今天老师把这些小动物都请来了，小朋友带它们到小路上走一走，玩一玩，好吗？” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7f2298cefa0f76c66137ee06eff9aef8951e4865.html