幼儿园中班社会活动教案：谦让是美德教案(附教学反思) 参考教案：谦让是美德 一、课题定位 主要以“谦让是美德”为课题,让幼儿理解谦让的重要性和好处,并通过实际行动来提升自身素养。 二、教学目标 1.能正确理解谦让是美德的含义。 2.培养谦让精神，落实谦让的行动。 三、教学准备 1.教具准备：课堂教具、例子、录音机等 2.课堂活动准备：游戏、表演、讨论等 四、教学过程 1.教师讲解 a. 给学生讲述一个小故事，用一只小昆虫和一只大眼蝴蝶的故事来引出谦让的重要性。 b. 教师详细讲解“谦让是美德”的意义，分析构成“谦让”的特质，引导孩子认识“谦让”的礼仪； 2. 活动表演 a. 教师请学生在课堂上表演“谦让”，并让学生谈自己是如何表现谦让的； b. 让学生思考自己有没有曾经谦让过，并且把谦让的场景和原因分析出来； 3. 游戏讨论 a. 开展一个以“谦让”为主题的游戏，让学生体会到谦让的重要性； b. 让孩子做出一份游戏讨论，从中思考谦让的本质； 4. 录音机 a. 利用录音机给孩子反馈谦让的感觉； b. 询问孩子看到录音机后是否想要谦让，并录下孩子所说的内容。 五、思考回顾 1.请学生思考自己曾经谦让的情况，以及谦让的优缺点； 2.鼓励孩子谦让的行为，告诫孩子拒绝谦让时要有底线； 3.让孩子知晓谦让的重要性； 4.反思本节课的教学情况，分析缺点和不足，并根据反思提出对下次教学的思考。 教学反思： 本节课的教学内容非常的丰富，学生也非常积极的参与活动和讨论。通过本节课，孩子们认识了谦让是美德的重要性，认识到谦让带来的好处，并可以在日常生活中体现出来。从本节课的教学效果来看，孩子们都切身感受到了谦让的重要性。但也有不少的孩子还不够深刻的理解谦让的本质，对此可通过多样化的活动进行引导，让孩子们更深入的理解谦让的道理，在平常生活中能够落实习惯。此外，可以把谦让的话题融入到每天的课堂教学中，更好的展开谦让的讨论，使孩子们进一步深入了解谦让的道理，并能够积极落实。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7fe916a2f405cc1755270722192e453610665bc4.html