小学英语教学随笔 作为一名小学英语教师，如何让学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教学中有太多的东西值得我去深思、探索。在十三年的教学实践中，我逐渐意识到，小学英语教学不应该只满足于对主题词，句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷。这样不但不能激发学生的学习兴趣，甚至还可能使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎样才能做好小学英语的教学工作呢？我认为能够从以下四方面入手： 一、 培养学生学习英语的兴趣 “兴趣是最好的老师。”初学英语的人要想学好英语必须先动口模仿，这样能够训练准确的语音语调，还能够培养口头上使用语言的水平。有了这种水平，就为大胆地说英语奠定了基础。 二、 恰如其分地使用双语，营造英语气氛 1、在教学过程中尽可能少说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作等辅助手段来协助学生理解教学内容。并在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来协助学生建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言气氛，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。 2、英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地。同时也是为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的空间。 3、 鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、 说、读、写的综合水平。要求学生在学校见到老师、同学时尽量用英语打招呼，多给自己创造一个使用英语的机会。 三、 使用和谐语言，营造轻松的教学气氛 1、尊重每一位学生，鼓励他们大胆尝试，即时发现他们的进 步并给予表扬，激发孩子们的学习积极性和主动性。 2、创设多样的合作学习活动，促动学生互相学习、互相协助、 体验成功、共同进步。 3、注重后进生和性格内向的学生，尽可能的为他们提供准确 表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。 4、 建立融洽的师生关系，经常和学生一起交流，消除陌生感。 四、 教师对课堂教学持续作自我总结，在创新中成长 1、 教师应对每一堂课作反思，让自己的教学方法持续改进。 2、 教师持续学习新的教学理念，完善自己的教学方法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/800725691a2e453610661ed9ad51f01dc281573a.html