2020-2021学年度第一学期期末检测题 高二生物（必修三） 2021.1 注意事项： 1．本试卷共6页，答题纸2页，考试时间90分钟，满分100分。 2. 答卷前，考生务必将试卷及答题纸内的信息项目填涂清楚。 3. 请将所有答案正确填涂在答题纸上所对应的空白处，写在本试卷上无效。 4. 考试结束后，只需交回答题纸。 一、单选题（本大题共40小题，每题1.5分，共60分） 1. 下列有关动物激素的描述，正确的是（ ） A. 机体中激素的分泌量是固定不变的 B. 激素是具有高效性的生物活性物质 C. 性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质 D. 促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞的细胞膜上 2. 下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，不正确的是（ ） A. B. C. D. 3. 图甲表示人体中部分体液之间的关系,图乙表示细胞与外界环境进行物质交换的示意图。下列相关叙述错误的是（ ） A. 图甲中的B可能是红细胞生活的内环境 B. 如果图甲中6过程受阻,则A中的水分会增加 C. 图乙中①②③过程需要消化、呼吸、循环系统的参与而不需要泌尿系统的参与 D. 图乙中⑤可表示细胞产生的CO2等废物 4. 如图表示反射弧的结构，在b、c两点之间连接有一个电流计。下列叙述错误的是（ ） A. 刺激a点，电流计的指针会发生2次偏转 B. 在c点的神经纤维上给一个适宜的刺激，电流计的指针只偏转1次 C. ②处神经元的活动可能受到大脑皮层的控制 D. 在a点处切断神经纤维，刺激Ⅰ、Ⅱ时，该反射弧中仍能发生反射 5. 下列对植物体激素的叙述，正确的是（ ） A. 植物激素是对植物体的生命活动具有调节功能微量有机物 B. 在植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 C. 植物体内生长素的极性运输速率不受受氧浓度的影响 D. 光照、温度等环境因子的变化不会影响植物激素的合成 6. 果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是（ ） A. 细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B. 生长素对果实的发育和成熟没有影响 C. 乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D. 脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 7. 下列化学物质中，不是植物激素的是（ ） A. 2，4-D B. 赤霉素 C. 吲哚乙酸 D. 脱落酸 8. 图甲为某一胚芽鞘受到单侧光照射后的生长情况，图乙为不同浓度的生长素溶液对该胚芽鞘生长的影响。如果图甲中b处的生长素浓度对应于图乙中的m，则a处的生长素浓度应该（ ） A. 大于m且小于n B. 等于I C. 大于n且小于i D. 大于i 9. 扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（ ） A. 迅速生长 B. 进行光合作用 C. 产生生长素 D. 储存较多的有机物 10. 胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ） A. 尖端、尖端、尖端 C. 尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位 B. 尖端、尖端、尖端下面的部位 D. 尖端、尖端下面的部位、尖端 11. 对燕麦胚芽鞘尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，其中会弯曲生长的是（ ） A. B. C. D. 12. 如图1表示植物不同器官对生长素的反应；图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图。请据图判断下列说法不正确的是（ ） A. 由图1可知，A点对应的生长素浓度对芽生长的效应是抑制，B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是无影响 B. 由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10－10 mol/L、10－8 mol/L、10－4 mol/L C. 由图2可知，当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大 D. 由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性 13. 下列关于植物激素及其调节的叙述，错误的是（ ） A. 在植物的生长和发育过程中，各种激素互不干扰，独立发挥作用 B. 赤霉素和生长素在植物的生长上表现为协同作用 C. 乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的成熟 D. 植物激素的合成既受基因组的调节，又影响基因组的表达 14. 下列有关种群密度的调查研究的叙述正确的是（ ） A. 年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的 B. 常用取样器取样法调查土壤小动物的丰富度 C. 标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度 D. 采用样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体 15. 下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（ ） ①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度 ②在弃耕农田演替至森林的过程中，物种丰富度逐渐增加 ③农田生态系统对太阳能的利用率要高于森林生态系统 ④某种鱼成年个体分布在水体的底层，幼年个体分布在水体上层，体现了群落的垂直结构分布特征 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 16. 下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（ ） ①标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落 ②用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体 ③样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样 ④调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/800f4cd60608763231126edb6f1aff00bed57081.html