【人教部编版主题教学公开课】一年级下册语文第四单元 自由阅读课 ——《寻隐者不遇》+《霜月》《弯弯的彩虹》《勇敢的“胆小鬼”》 一、教学目标 1.借助拼音正确、流利地朗读文章、古诗并背诵古诗。 2.想象诗中的画面，读出诗歌的节奏，体会古诗中表现的美好意境。 3.读好长句子的停顿，借助标点符号读出问句的语气，读懂句子的意思。 二、教学过程 （一）激趣导入，明确目标 这个单元我们学习了朗读方法，可以帮助我们读好古诗、长句子和问句。这节课我们举行朗读大赛，评选出我们班的“小小播音员”。现在，我们一起看看比赛内容。 出示阅读题目：《寻隐者不遇》《霜月》《弯弯的彩虹》《勇敢的“胆小鬼”》。 出示比赛规则： 1.能借助拼音正确、流利地朗读文章、古诗，背诵古诗。 2.想象诗中的画面，读出诗歌的节奏。 3.读好长句子的停顿，借助标点符号读出问句的语气，读懂句子的意思。 4.比赛分为小组齐读、小组合作读、单人读。 （二）运用方法，练习朗读 1.回顾方法。 朗读古诗的方法：注意停顿，想象诗的画面，读出诗的感觉。 读长句子的方法：注意停顿，通过体会心情和想象画面读好长句子。 2.朗读古诗。 组内赛前练习，先明确停顿，再想象画面，自由练习。选出一人朗读，其他组员评价，共同提高。 《寻隐者不遇》停顿划分：松下 / 问童子，言师 / 采药去。只在 / 此山中，云深 / 不知处。 1 《霜月》停顿划分：初闻 / 征雁 / 已无蝉，百尺 / 楼台 / 水接天。青女 / 素娥 / 俱耐冷，月中 / 霜里 / 斗婵娟。 3.朗读文章。 组内赛前练习，先明确停顿，再想象画面，体会心情，自由练习。选出一人朗读，其他组员评价，共同提高。 （1）《弯弯的彩虹》中的长句子： ①杜鹃花开了，油菜花开了，叶子花开了，还有雪白的梨花和粉红的桃花也开了！ ②蜜蜂飞着，蝴蝶飞着，鸟儿鸣叫着，小牛犊、小马驹、小山羊欢蹦着，一台红色的拖拉机突突突吐着烟朵，开到彩虹里去了…… （2）《勇敢的“胆小鬼”》中的长句子： ①那是只美丽的小鸟，油亮的羽毛闪耀着斑斓的色彩。 ②玲玲让我帮她捉住小鸟，她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。 老师指导长句子的朗读。 （三）朗读展示，共同提高 比赛流程: 1.小组齐读比赛。 2.小组合作朗读比赛。 3.单人朗读比赛。 4.组内代表抽取朗读题目（古诗或者带有长句子的段落），小组合作练习。 比赛过程中，教师及时点评。比赛结束后，其他同学学着参赛同学的样子再练习。 （四）颁发奖品，总结归纳 1.给参赛小组和学生颁发小奖章，及时鼓励。 2.课堂小结：希望大家再练习，在下一次的阅读比赛中取得更好的成绩。 三、板书设计 自由阅读课 2 古诗：《寻隐者不遇》 《霜月》 停顿 诗的感觉 文章：《弯弯的彩虹》《勇敢的“胆小鬼”》 停顿 体会心情 想象画面 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/80499de64973f242336c1eb91a37f111f0850d52.html