幼儿园小班健康教课设计《耳朵听声音》含反省 小班教课设计《耳朵听声音》含反省合用于小班的健康主题教课活动中间， 让幼儿听辨伙伴的声音， 发展听觉的敏捷性， 感觉耳朵的重要， 认识 爱惜耳朵的简单知识， 培育幼儿养成优秀生活习惯的意识， 快来看看 幼儿园小班《耳朵听声音》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、感觉耳朵的重要，认识爱惜耳朵的简单知识。 2、听辨伙伴的声音，发展听觉的敏捷性。 3、培育幼儿养成优秀生活习惯的意识。 4、踊跃的参加活动，勇敢的说出自己的想法。 活动重难点： 使幼儿感觉耳朵的重要性，认识爱惜耳朵的简单知识。 听辨伙伴的声音，发展听觉的敏捷性。 活动过程： 一、猜谜引出课题 左一片，右一片，隔座大山看不见。 二、游戏猜猜我是谁 1、教师解说游戏的弄法： 请一位幼儿趴在老师的腿上， 请另一位幼儿走到该幼儿旁边说， 猜猜 我是谁？让猜的幼儿依据声音说出对方的名字。游戏挨次进行。 2、幼儿进行游戏 当幼儿才不正确时， 教室依据性别、相貌特点或穿着妆扮给与适合的 提示。 幼儿园小班健康教课设计《耳朵听声音》含反省 3、发问 : 游戏时眼睛看不见为何还可以猜出小朋友的名字 ?( 指引幼儿 说出耳朵能听出不一样的人发出不一样的声音 ) 4、教师小结 : 小耳朵真好 , 能帮助我们分辨出很多不一样的声音。 三、耳朵还可以听见什么声音？ 1、你的耳朵听到过什么声音？（指引幼儿谈谈声音是什么样的，请 幼儿学说象声词） 2、请幼儿听听磁带众的各种声音，谈谈是什么发出的声音，并学一 学这些声音。 四、看看我们的耳朵 1、指引幼儿相互察看耳朵，摸摸伙伴的耳朵。 2、出示耳朵的图片，进一步认识耳朵。 3、教师小结：我们的耳朵能听见各种各种的声音，小耳朵真是我们 的好宝贝！我们要爱惜它。 五、爱惜我们的耳朵 1、谈谈我们该怎么爱惜自己的耳朵呢？ 2、请幼儿自由发布自己的看法。 3、教师小结：不往耳朵里塞小东西；听音乐、看电视音量要适中； 不对他人大喊大喊等。 活动反省： 活动一开始以谜语引出， 让幼儿来猜一猜， 惹起他们的兴趣。 因为生 活经验不太丰富，幼儿几乎猜不出来。最 单说了一下原因。由谜语来引出耳朵。 后由老师揭开谜底，并简 幼儿园小班健康教课设计《耳朵听声音》含反省 游戏是幼儿最感兴趣的活动了， 经过游戏的形式， 使幼儿感觉到耳朵的利处：能听出不一样的人发出不一样的声音。 也经过图片， 简单认识了耳朵。 在议论怎样保护我们的耳朵时， 大多数幼儿都能说出主要的几种保护方法。 活动的不足之处：小班幼儿的生活经验不足，对象声词的认识不够， 以致于孩子没东西可说， 假如在课前对各种象声词先丰富一下， 可能成效会好一点。 此外在议论怎么样来爱惜我们的耳朵时， 也因幼儿经验的缺少， 让幼儿自由发布自己的看法也是比较困难的。 小百科：耳位于眼睛后边， 它拥有鉴别振动的功能， 能将振动发出的声音变换成神经信号， 而后传给大脑。 在脑中，这些信号又被翻译成我们能够理解的词语、音乐和其余声音。 内容总结 （1）小班教课设计《耳朵听声音》含反省合用于小班的健康主题教课活动中间， 让幼儿听辨伙伴的声音， 发展听觉的敏捷性， 感觉耳朵的重要， 认识 爱惜耳朵的简单知识， 培育幼儿养成优秀生活习惯的意识， 快来看看 幼儿园小班《耳朵听声音》含反省教课设计吧 （2）2、听辨伙伴的声音，发展听觉的敏捷性 （3）4、踊跃的参加活动，勇敢的说出自己的想法 （4）听辨伙伴的声音，发展听觉的敏捷性 （5）让猜的幼儿依据声音说出对方的名字 （6）游戏挨次进行 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/28eb556132b765ce0508763231126edb6e1a7643.html