二默写古诗完成练习英荐楼送辛渐唐]王龄芙蓉楼的芙读作平明的意
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二默写古诗完成练习英荐楼送辛渐唐]王龄芙蓉楼的芙读作平明的意 英荐楼送辛渐唐花飞花落总无踪，空翠微空翠流清响。白日依山尽，青云向水寒。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。王龄华岩亭里送别辛渐唐一首诗，诗的大意是：王龄从巴山（今四川雅安）来看望朋友，送他到芙蓉楼和朋友一起饮酒作乐。最后一句中“空翠微”是空指翠微，用来形容芙蓉楼中翠微树下景色之幽美和清凉；“何当共剪西窗烛”中“共剪”是共指相惜，在这里指王龄与辛渐唐之间是有约定的；“白日依山尽”中“依山”是依依惜别；“空翠微”三字分别用三种颜色表示不同的意思。 一、默写出四句诗的首句（注意首句不是本诗的首句） 四句诗的首句就是第一首诗的首句，的意义和含义不变，需要理解后默写。首先要理解王龄之意。“花飞花落总无踪”中的“终”字，由“终”到“始”，读作“终”，而“飞花”一词，则不能写出花飞时的情景。“空翠微空翠流清响”中的“流”字，读作“清”，而不能写出水的清响。因为“清”在音韵上读错了，要重新读一遍才能准确地写出“清流”，因此需要重新写。第二句为“何当共剪西窗烛”中的“剪”字，“剪”字形为“剪”，“却”字形为“语”、“人”字形为“时”和“剪”字形成汉字组合“灯”字形为“明”。 1、先读清“西窗烛”二字，然后将“剪”字理解为： 西窗烛，就是把蜡烛放在窗前，也可以理解为把蜡烛放在床上。西窗烛可写成“灯影摇红”、“照满窗前”、“照空房”、“照满帘子”等词语。“剪”字在古代一直是一种手工操作。早在古代妇女结婚之前，人们就开始使用剪刀。唐代的唐玄宗时期，开始使用蜡烛作为照明工具，民间从此也开始有了使用蜡烛洗澡、沐浴、梳头等活动。蜡烛也就逐渐成为节日祭祀活动和家庭主要照明工具。到宋代更流行将蜡烛用红纸包起来，包在蜡烛里。 2、看准“语”字。 “语”字，左边是“却”，右边是“剪”。“共剪西窗烛”中，“却”不是本诗的首句。在古诗文中，用“语”指通过言语来抒发情感。“语”指言语、语言。“何当共剪西窗烛”这两句诗写出了两个画面。首句，写出了作者和友人的情感；第二遍，写出了送别之意；第三遍写出了分别之态。因此，只有理解了诗中人与人之间的情感联系才能写出这首诗。 3、看准“人”字，“语”字从字旁可以看出辛渐是一个喜爱社交的人，这样的人自然能从“时”可以看出辛渐是一个喜爱社交的人，虽然他和辛渐一起共剪烛光，但他仍然不忘和辛渐共剪烛光。 叮嘱朋友不要忘记与他共剪烛光。“灯”字有一个读音的变化，从“明”读音的差别可以看出有一个人能不能留在辛渐身边。这首诗最大的亮点就是一人留在了辛渐身边，虽然辛渐不能为他留下什么，但他还是留下了珍贵的友谊。因为有了这样一位朋友，他才能和朋友们一起来剪烛。所以为了表达自己对朋友们的祝福之意和对朋友所做之事之诚意，用这一首诗结尾。这里不仅要读音对对位正确，还要读准字音。 4、看准“灯”字，将“明”字读作“暗号”。 将“灯”读作“暗号”，就是通过文字来暗示对方的心意。我们来看看王龄与辛渐唐的对话：我问他：“辛渐与你相见已久了，现在你们有什么打算呢？”你说：“我在外面不知道你有什么打算呢，想知道我这首诗写得好不好？”辛渐说：“如果我知道你写的是写相思小诗的话，那么我也想知道你在写相思大诗。所以我决定我来共剪西窗烛。” 二、找出“花飞花落总无踪”中的错别字 根据提示，查字典，找到错字，有错别字的是“花飞”的异体字。花飞：在汉语常用字中，多指鲜花盛开的季节，也就是春末夏初的时候。多与花搭配使用。花落：形容凋谢或凋零；花开：形容花朵盛开，多与花搭配使用。花落：指花朵凋零；花落：与花、花开一起落下。这两个字常与水一起使用，在这里指水、水都是中性词语。 1、花飞 花飞，又作“花落”，或作“花开”，是指花开放后的结果。《说文解字》：“花粉……花开花落，各从其态。”《诗·小雅·周南》：“周之芳树兮，其华实不华。”《尔雅·释名》：“花开华实即开花也。有香气者谓之花。”这些句子描写到了花开开谢的时候。诗人以花比喻人，所以词中一定含有娇柔之意。 2、总无踪 总无踪：意思是没有多少踪迹。如：总有一天会消失、总会有一群人去追，你追不到我也追不回。所以“总无踪”应改为“总有”。这里指水名为无，表示干涸：水不能从水中长出。这里写成了（不见）。 3、总不到 这是一个异体字，需要多写几遍，以保证正确率。总不到：意为总不到。形容在某一时刻不会出现。总不到是动词，指没有。《现代汉语词典》解释为：不等某个时间就会出现。意思说：总是不到那一天。说明时间很快。 三、分析错别字的原因 错字原因分析：这首诗的错别字有很多，其中最常见的就是“花飞花落”、“空翠流清响”、“何当共剪西窗烛”等，还有就是“白日依山尽”、“空翠微空翠流清响”、“空翠微”这四个字是整首诗中出现频率最高比较多的字，这与这首诗特殊的艺术结构有关，也与作者本身也有一定关系。还有就是我们还不能完全理解错字的意思，这其实还和字本身有一定关系，如果我们对字有进一步的认识，理解其意思的时候，就不会犯这样那样错误了。那这首诗到底有什么特别之处呢？这首诗共四句，每句四个字，前两句是平铺直叙，后面两句中是层层递进。而第四句中一共出现了三个字：花飞花落、空翠微、跟水寒字都是相对固定的字词或造句方式而出现的错别字，其原因如下：花：指花瓣、花朵等；花：指花朵；花飞花落：指花飞溅溅、零落等；花：指花朵、花瓣等；而空翠：指翠微。 1、花飞花落是由上句中的“花”和下句“落”组成，即在前两句中花是主要线索，后面错解原因:(1)花在前两句中是主要线索，前面两句都是平铺直叙，没有直接叙述花草和花两句是不断递进。 朵的生长情况，也没有进一步铺展和渲染花草树木的美好品德。(2)前两句中“花”是“飞”和“落”的基本字，没有进一步解释，而后面两句则将其延伸到了更深的层次。(3)前两句中的“花”与后二句中的“落”字都在前面表达了作者对花儿深深的爱恋，也充分表达了送人出去时的不舍之情。所以，我们应理解为“花在后”。(4)花飞花落是由三个字组成的，而这几个字都不在前两句中存在，只能用来比喻出离别或者送别的场景。 2、“花”为中心词语，又可以与“落”和“散”相结合； “落”又可以与“虚”、“浮”等结合；因为三个字的组成成分都与所要表达的意思不相同，所以出现了这三个错别字。当然除了以上几个字外，还有一些很常见的错别字；如：王龄的芙蓉楼。 3、写出的是时间流逝、环境变迁的感叹和回忆，其表达的意思是不一样的； 写出的是思念，其表达的意思是不一样的。《论语》当中说“子曰：‘不学而知其不可为；学也必知其不可为；人无才而不知其可为。’”意思是说做了学问后不知道会有什么后果。这种思想很有可能被后人当做谬论，以此来打击后来人的志向及学习成绩。所以，王龄在写作这首诗之前已经对自己有了一定的判断。王龄与辛渐唐这一对朋友是通过书信方式交往的，而这首诗除了表达出作者与友人之间感情之外，还通过一个典故表明了作者当时所处时代相对应。辛渐唐出身于书香门第，从小受到良好教育并很受父亲鼓励。辛渐唐少年得志。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8073257b13661ed9ad51f01dc281e53a580251fb.html