美术教学总结 —年级、六年级 后半学期我担任一年级、六年级两个班的美术，在校领导的帮助下， 我顺利完成了本学期的工作。回顾这半个学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结。 一年级： 一年级的学生是比较喜欢画画，而且学生是比较客观画画，老师在黑板上画什么东西，学生就会跟着画，讲课本的知识少点，把生活中学生见到的东西联系起来，这样学生掌握的绘画水平会提高的更快。有些小朋友在上幼儿园时，绘画功底好，但有些是不会画的，所以在上课时，要多关心不会画的学生，给他们多点表扬，画的好的学生，也要给他一个鼓励肯定。 在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 六年级： 学生不像一年级那么主观处理画画，她们都会有自己的主见。备课要广，学生上课遇到的作品的好奇心强，不断的在增长见识。 在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/80ef3b2a6c175f0e7cd13798.html