亲子美术教案 一、 问好时光 目标：熟悉活动场地，了解每个宝宝，在亲切友好愉快的气氛中，宝宝渐渐进入活动 之中。 准备：不同颜色的小围裙。 过程：1、“欢迎宝宝们来到‘创意美术课堂’，我是王老师，宝宝们好（老师好）”。 2、按顺序请宝宝进行自我介绍，并帮助宝宝穿小围裙。“我叫xx大家好”，当宝宝介绍完后，教师带着大家一起鼓掌欢迎‘欢迎xx’‘谢谢’。 3、接着下一位宝宝自我介绍，直到每一位宝宝介绍完毕。 家庭延伸：家长多给宝宝提供接触更多环境的机会，主动问好，学说礼貌用语。 二、 活动天地 目标：放松身体，活跃课堂气氛，提高模仿能力。 准备：《小金鱼》音乐 过程：1、“宝宝们，小金鱼生活在哪里呀？小金鱼怎么游呀？” （大海里，做动作） 2、引导宝宝和家长一起做游的动作。 3、念儿歌做动作。 4、放音乐，大家一起做动作。 儿歌：我是小金鱼，住在池塘里。游过来，游过去，总是不失忆。努力游，努力游，游过了小河。一天又一天到了大海边。 家庭延伸：随着宝宝生活经验的增加，宝宝了解的动物逐渐增加，家长应丰富宝宝的认知。 三、 小小鉴赏家 目标：1、让宝宝接触世界名画，对画中表现的形和色感兴趣，并初步理解作品的内容，提高语言表达能力。 2、启发宝宝大胆想象，引导宝宝欣赏画中所代表的具体事务。 准备：米罗《哈里昆狂欢节》画。 过程：1、“请宝宝鉴赏家，看看老师今天带来了那幅名画”出示《哈里昆狂欢节》画引起宝宝兴趣（这是米罗的《哈里昆狂欢节》）。 2、“各位宝宝鉴赏家，来看看我们的画，宝宝在画上都找到了什么？他们在干吗？” （耳朵、眼睛、鱼、小提琴、太阳、梯子、小猫、小羊、豆子、小音符） 3、老师总结宝宝找到的具体事物，讲述画面所描绘的故事，引导宝宝们感受与鲜艳丰富的色彩和各种奇特的不规则图案。 “线条、红色、蓝色等各种色块，” “描绘的就是动物们唱歌、跳舞、游戏，狂欢的情景。” 家庭延伸：多给宝宝看一些色彩丰富的画，虽然宝宝不了解这幅画所讲的是什么，但也可以丰富宝宝的想象力，以及色彩的敏感度。 四、 神奇天地 目标：1、帮助宝宝建立初步的色彩印象，丰富宝宝的绘画工具。 2、锻炼宝宝的大运动能力，激发宝宝对绘画的兴趣。 准备：颜料、白纸若干、可供宝宝在上面走、跑的可印的板，《动物狂欢节》音乐。 过程：1、“刚才宝宝们看到的是《哈里昆狂欢节》，现在我们开一个自己的狂欢节。” 2、 “我们用我们的小脚印来做一幅《脚印狂欢图》，宝宝想不想看看自己的脚印时什么样的”，五颜六色的脚印，都是宝宝的小脚画出来的。出示范图引起宝宝兴趣。 3、留下这一年龄阶段自己的脚印。 妈妈帮宝宝在白纸上留下自己的脚印（引导宝宝自己脱下袜子，双脚涂上颜料印一幅自己的脚印，妈妈可以帮宝宝在脚印画上留下自己的名字。） 4、脚印狂欢节。 放《动物狂欢节》音乐，让宝宝们在大白板上绘出美丽的画。 5、给宝宝清洗脚。 家庭延伸：手印画也是宝宝比较喜欢的，尝试不同的工具会使宝宝的绘画兴趣更高。 五、 我是小画家 目标：1、假发绘画兴趣，体现操作快乐。 2、锻炼宝宝手部肌肉力量以及精细动作。 准备：放墨的盒子，滚动的刷，范画《小鸟》，白卡纸，白纸，塑料纸，图片。 过程：1、“我们都是神奇的小画家，那我们今天就画一幅神奇的画吧”，展示老师范画《小鸟》 2、宝宝们选一样自己喜欢的图片，贴在白卡纸上。 妈妈和宝宝一起涂胶、贴画。 3、用滚动的刷给自己的画涂上墨，白卡纸下面最好放一张塑料纸，防止宝宝弄到外面。 4、用一张白纸把话拓印下来，一幅神奇的卡纸印画就出来了。 家庭延伸：家长可以给宝宝准备一些材料，满足宝宝的探究需求。 五、 色彩跳动 目标：1、培养宝宝随音乐做动作，有节奏的绘画。 2、培养宝宝的想象力和创造力。 准备：素描纸、颜料、纸巾、《幽默曲》 过程：1、 熟悉音乐《幽默曲》，有节奏的做动作。 妈妈可以握着宝宝的手，在纸上弹跳。 2、 父母带孩子做在桌子旁，在白纸上到一点自己喜欢的颜料，吹颜料，变出好 看的图形。用小手在颜料上创作出自己喜欢的画。 3、 放音乐，随音乐绘画，（先是吹颜料，然后用小手绘出具体图形）。妈妈握着宝宝收随节奏绘画，画太阳、画小动物。 4、 互相欣赏对方的作品，让宝宝介绍自己作品，提高宝宝的语言表达能力，清 洗手指。 家庭延伸：给宝宝颜料，让宝宝随意绘画，多倾听宝宝的讲述。 六、 作品展示 展示宝宝的作品，相互交流经验，老师给宝宝和作品留念。 和宝宝说再见，整理工作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/60036e4eddccda38376baf4b.html