立冬 社会 活动目标 1． 感受中国传统节气的魅力，萌发对中国传统文化的喜爱。 2． 能够尊重不同的习俗，并愿意模仿体验。 3． 知道立冬是我国二十四节气之一，了解立冬节气的特点及意义。 活动准备 1. 经验准备。 知道什么是节气。 2. 材料准备。 教师用材料：课件“立冬”；视频《二十四节气歌》、日历。 幼儿用教材：第16-17页。 活动过程 一、 活动导入 播放视频《二十四节气歌》，激发幼儿已有的生活经验。 教师：你知道什么是节气吗?儿歌里提到了哪些节气？哪些是你听过的节气？ 小结：二十四节气是通过观界太阳周年运动，认知一年中时令、气候等方面的变化规律所形成的知识体系、它把太阳周年运动轨迹划分为二十四等份，每一等份为一个节气。 二、感知理解 1.教师展示日历，引导幼儿认识冬季的节气。 教师：现在是什么季节？冬季有什么特点？你如道冬季有哪些节气吗？ 2.播放课件“欣赏吧”中的图片视频第一部分，引导幼儿了解立冬的意义和古代人立冬的习俗。 3.引导幼儿了解现代人迎接立冬的方式和立冬常吃的食物。 三、操作体验 1.播放课件“玩游戏”，巩固了解现代人立冬时常吃的食物。 2.请幼儿完成《健康·社会》第16~17页的活动，了解迫接立冬的习俗。 四、总结分享 教师：每年立冬是几月几日?你家是怎样迎接立冬的? 小结：从古至今，中国有很多种庆祝立冬的方式。回家和爸爸妈妈分享，全家人一起迎接立冬吧！ 活动建议 1.本次活动的难点是理解“节气”的含义。活动前，教师可以在班级张贴关于节气的海报。布置班级主题墙，让幼儿对节气概念有基本了解。 2.“操作体验”环节，教师可以通请食堂的厨师带领幼儿包饺子，感受节日的氛围。 活动延伸 1.在园读区投放与节气相关的绘本，帮助幼儿加深对立冬的认识；在角色区创设宴 饮情境，引导幼儿利用娃娃家的物品，准备一桌丰富的食物，并和同伴一起体验立冬的氛围。 2.鼓励幼儿收集关于立冬的谚语和俗语，制作“立冬明信片”送给家人和朋友。 3.请家长向幼儿讲述立冬的习俗，丰富幼儿对节气的认识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8102a73186254b35eefdc8d376eeaeaad1f316bc.html