大班科学活动：狼该不该杀 执教：刘树樑 一、活动目标： 1.初步了解一些有关自然界生态平衡的知识，萌发尊重自然、关爱动物的意识。 2.能用语言清楚地表述自己的想法。 二、活动准备： 《狼该不该杀》的课件 三、活动过程： （一）感受情景，了解故事发展（目的：了解幼儿对于狼的看法） 1.讲述故事，出示“狼” 2.幼儿讨论对“狼”的感受。 提问：你们觉得狼是一种怎么样的动物？ 小结：你们对于狼都有着各种自己的看法哦！ 3.狼被猎人抓住，幼儿讨论处理方法，并记录。 提问：如果你是猎人的话，你会怎么处理这只狼呢？ 小结：看来还是选择杀狼的人多了一点。其实狼也有话要说，让我们听听他是怎么说的。 （二）提出问题，引发幼儿讨论（目的：通过讨论和故事发展，引发幼儿考虑“狼”和“兔子”的关系） 1.这头狼是世界上的最后一头狼了。 2.幼儿再次讨论对于狼的处理意见，并且修改统计表格。 提问：听了狼说的话以后，你们现在是什么想法呢？为什么？ 小结：听了你们那么多的建议，猎人也有点糊涂了。他决定先把狼吊起来。 3.兔子们召开大会，描绘未来的舒适生活。 （三）继续讨论，积极辩证思考（目的：初步了解自然界生态平衡的知识） 1.讨论兔子们迅速繁殖的后果。 提问1：如果兔子越来越多的话，会有什么问题吗？（住的地方不够，吃的东西不够） 提问2：不仅有吃、还有住的问题。看来兔子越来越多也不是件好事情。那怎么办呢？ 小结：想放狼了吗？不杀啦？说了那么多兔子的事情，反过来让我们来听听狼还有什么话想说吧。 2.播放“狼”的录像。 3.讨论、了解每种动物都有生存的意义。 提问：刚才狼说了什么？ 小结：每一种动物都是自然界不可或缺的，任何一种动物消失都会给我们带来意想不到的情况。今天我们只说了狼和兔子的故事，还有狐狸和小鸡的故事、鲨鱼和小鱼的故事等等。也希望你们将来能够保护动物，爱护动物们。 （四）观看视频，讨论观察现象（目的：初步激发幼儿保护动物的情感和意识） 1、播放一系列人们屠杀动物和与动物和谐共处的视频。（教师解读视频） （视活动时间）提问：人们在干什么？ 2、活动延伸：我们该如何保护爱护动物们。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/81c70794950590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed445.html